《花卉栽培》是园林技术专业的一门职业技术课。根据花卉产业特点、课程目标，考虑与核心岗位对接，结合技能考核，以工作任务为载体，遵循连续性、顺序性及植物生长的季节性，将《花卉栽培》课程内容整合为5个模块：花卉栽培基础 、露地花卉的栽培、盆花的栽培、切花的栽培及花卉的应用。以学生为主体，教师为主导，采用启发、案例、现场、情境等教学方法，实现了学生的参与和师生互动。通过该课程的学习，学生能从事花卉的生产栽培管理、花卉园林配置等相关岗位的工作。

本课程主要培养学生掌握园林花卉识别分类、繁殖、栽培养护方法等实践技能，并初步掌握园林花卉的应用。通过本课程的学习，使学生能识别350-400种左右常见的园林花卉，掌握主要花卉繁殖的方法和操作技能；掌握花卉的栽培养护，包括修剪整形、盆花养护等；初步掌握花坛、花境等园林种植设计。

专业知识目标：

1.了解花卉生产在我国国民经济中的重要作用；

2.掌握花卉的分类方法；

3.掌握各种环境因子对花卉生长发育的影响；

4.掌握花卉育苗的常用方法及常用的栽培设施的使用；

5.掌握各类花卉栽培管理要点及应用方法；

6.了解花卉业的市场情况和经营手段；

7．了解花卉业最新发展动态；

8．了解花卉业就业市场动向。

技术技能目标：

1.能够准确识别常见的露地花卉及温室花卉；

2.掌握用播种、扦插、分株、嫁接的方法生产种苗；

3.掌握根据不同的花卉配制不同的培养土，不同的花卉、同一花卉不同的生长时期施用不同肥料，不同的物候期水分的管理和病虫害防治的方法；

4.掌握修剪、打顶、抹芽、剥蕾、摘叶等方法，具备根据植株的长势决定进行各种植株调整的能力；

5.掌握花期控制、采收、贮运的方法，具备运用各种花期调控技术的能力，鲜切花采收、分级和采后处理的能力，花卉产品的包装和贮运能力；

6．掌握不同花卉各方面特性（习性、株高、花期、根系深浅），灵活地在不同场合应用；

7．根据生产技术流程独立进行各类花卉的生产栽培管理工作。

8．灵活运用所学的知识技能解决花卉栽培过程中出现的生长不正常问题。

职业素养目标：

1.“懂农爱农”情怀；

（十九大报告首次提出实施乡村振兴战略，作为现代农业发展和美丽乡村建设的主力军，涉农专业的学生必须具备“懂农业，爱农村”的情怀）              

2.团结协作精神；

3.吃苦耐劳的意识；

4.细致耐心态度

  5.创新创业能力

在学习本课程之前，学生必需掌握《植物和植物生理》、《植物生长环境》、《园林美学》等课程相关知识和技能。

1.《花卉栽培》，周余华 居萍，化学工业出版社.2016

2、《花卉学》，包满珠，中国农业出版社．2013

3.《花卉栽培》，曹春英 孙日波主编，中国农业出版社，2014
4、《园林花卉学》，刘燕，中国林业出版社．2016
5、《花卉栽培学》，曹春英等，中国农业出版社．2001

6.《花卉栽培》，陈发娣 房伟民 ，中国农业出版社，2016

7.《园林花卉应用设计》，董丽，中国农业出版社，2015

1. 受季节和天气等因素影响，课程教学内容的顺序会有适当调整。
   

2. 花卉的识别与分类技能虽是基础，也是本课程学习的重点和难点部分，贯穿整个学期的学习过程。

3. 由于课程教学的阶段性和植物生长的连续性矛盾，项目任务需要学生利用课余时间完成。

   
   

   
   

   
   

   
   

   声明：

   为了满足教学需要，本课程的介绍视频和部分图片来自于网络，再次表示衷心感谢，如果侵犯到您的权益，请和我们联系，邮箱1121185819@qq.com。