《现代汉语语法和修辞》是为汉语言文学（师范）、汉语言文学、汉语国际教育、广播电视学、秘书学等专业开设的专业基础课。本课程目标定位为：

【知识目标】掌握现代汉语语法和修辞的基础知识；掌握语法分析、词语锤炼、句式选择、辞格运用、不规范语言现象辨别和修正等基本方法。

【能力目标】具有语言观察分析能力（语言敏感性）、语言文字表达能力，能够自主协作式解决语言文字实际运用问题。

【价值目标】培养学生热爱祖国语言文字的情感，使学生热爱汉语教育和汉语研究工作。

本课程内容包括语法和修辞两部分，每部分均由“难点解析”“拓展探究”“实践练习”三个部分构成。课程视频负责“难点解析”，多元互动负责“拓展探究”，课题汇报负责“实践练习”。

本课程特点是紧密联系最新的语言现象，包括新词新语、新的格式、新的用法，通过讲解、实践使学生掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规律，具有辨别词性、短语和句子的类型、析句、造句以及分辨句子正误的能力；使学生注意选词炼句，恰当运用修辞手法，掌握综合运用语言的原则、方法和规律，不断提高口头和书面表达能力，逐步达到准确、鲜明、生动、精炼、连贯、得体的要求。

通过学习，系统掌握现代汉语语法和修辞的基础知识。课程目标符合学校办学定位“培养基础实、素质高、能力强的应用型高级专门人才”，契合专业人才培养要求“夯实专业基础、提高语言文字素养、加强文化自信”。学习本课程应达到：

【知识目标】掌握现代汉语语法和修辞的基础知识；掌握语法分析、词语锤炼、句式选择、辞格运用、不规范语言现象辨别和修正等基本方法。

【能力目标】具有语言观察分析能力（语言敏感性）、语言文字表达能力，能够自主协作式解决语言文字实际运用问题。

【价值目标】培养学生热爱祖国语言文字的情感，使学生热爱汉语教育和汉语研究工作。

现代汉语语音、文字、词汇

[1]黄伯荣，廖序东.现代汉语.增订六版.北京：高等教育出版社，2017

[2]杨锡彭.现代汉语研究导引.南京：南京大学出版社，2006

[3]邵敬敏.现代汉语通论.上海：上海教育出版社，2007

[4]胡裕树.现代汉语.重订本.上海：上海教育出版社，1996

[5]张 斌. 新编现代汉语.上海:复旦大学出版社,2014

[6]北京大学中文系编.现代汉语.北京:商务印书馆，2012

  欢迎大家进入《现代汉语语法和修辞》的课堂，温馨提醒：本课程并非现代汉语课的系统讲授，所讲内容是词类、短语、句法成分、单句、复句、修辞等方面的重点和难点，对现代汉语语法和修辞课的学习起到强化、补充和解疑的作用，因而不能忽视在学校的系统学习。请尊重老师与同学，不发表任何暴力文字，不在平台内发布非法、违禁信息。