色彩与图案_盐城工学院_中国大学MOOC(慕课)

色彩与图案

课程详情

课程评价

spContent=盐城工学院纺织工程专业创建于1990年，1998年开始招收纺织工程专业本科生，2002年获学士学位授予权，2008年获批校级特色专业，2015年获批“十二五”校级重点专业，2022年获批国家一流本科专业建设点，目前在校学生420人。《色彩与图案》课程为纺织品设计金课群建设的核心课程。课程负责人自2018年开课以来，持续优化课程内容、教学理念，创新教学方法。2019年响应国家培养高端纺织品设计人才战略，与各类纺织企业深度合作，共同开发专业前沿教学案例并建设课程案例库。2020年将课程升级为线上课程登陆校内SPOC平台，并依据新工科培养要求中培养具有工程背景和艺术素养的复合型创新人才策略，将课程内容升级，形成多领域融合的特色课程体系。2021年实践“思专创”教学理念开展混合式教学，于2023年以此获得未来设计师·全国艺术设计教师教学创新大赛全国总决赛二等奖盐城工学院教师教学创新大赛特等奖以及中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖二等级。

—— 课程团队

课程概述

色彩不仅是日光、物色与人视觉感受互动的自然属性的存在，还是人的心理、社会意识，以及人类通过技术与文化手段协同营造的存在，如下图所示即为中国学科分类中与色彩学对应的关系。

色彩与图案是研究色彩的分解与构成规律以及图案的造型及组织规律的一门课程，目的使学生掌握色彩的基本知识体系，能够辨析图案的设计逻辑；有能力探索设计创新的路径，提高自己的艺术素养；同时培养学生独立思考、拓展学习的软技能和思辨精神。

色彩图案设计为了培养学生对色彩图案的审美能力，对色彩图案的搭配能力，对色彩图案的应用能力，进而形成对色彩图案的创新思维方式，具体的教学要求有以下几点：

1、学习色彩三要素之间的关系，明确色彩的运用原则；

2、熟悉色彩图案的运用法则，熟练使用色彩图案的审美搭配方法；

3、熟悉纺织品的面料、工艺特点，使色彩图案的审美功能与实际运用结合；

4、提高艺术修养，借鉴前人经验，启发创作灵感，来进行色彩情调的训练；

5、大量作业训练来强化学生的理解，体现理论与实践的结合。

教学方法以教师讲授、课堂辅导、学生练习为主，大量图片鉴赏、示范作业展示、组织观摩讲评为辅，通过实施各类专题的色彩图案训练来强化学习效果，有效体现出服装的色彩与图案之美。

整门课程课时32学时，分7部分进行讲授,其中具体的学时安排如下:

授课目标

1、掌握工程技术方面的基本理论和知识，培养学生较高的文化艺术素养和较强的审美能力。

2、掌握色彩的基本知识，初步理解图案与色彩之间的关系，了解纺织品色彩的前沿技术，培养学生发现问题、解决问题的基本能力。

3、通过对色彩与图案课程的讲授，使学生对色彩美的各方面内容有所了解，在培养学生熟练掌握纺织品色彩设计的方法和规律的同时，不断提高学生的审美修养，自觉地开发创造潜能和努力培养创新的能力，并使学生在观察、判断、感受、想像表现的各个环节及注重规律方面充分开发，创造潜能。

4、能够结合纺织品材料、服装款式、流行趋势、市场需求进行色彩设计，培养学生的动手实践能力。

课程大纲

证书要求

期末大作业重点考核知识、理论和部分专业能力（画图、识图、定性定量分析）占总成绩的50%；

平时练习与课堂作答占总成绩的40%；

考勤占10%。

注：

本学期成绩公布前，利用课堂作品参加学科竞赛并获奖的同学，以及参与主讲教师团队校企合作项目的同学，可以获得额外加分。

参考资料

1、程冰莹. 服装色彩设计[M]. 北京: 中国纺织出版社, 2022(9).

2、黄元庆. 服装色彩学[M]. 北京: 中国纺织出版社, 2010(3).

3、王蕴强. 服装色彩学[M]. 北京: 中国纺织出版社, 2006(3).

4、特蕾西·黛安, 汤姆·卡斯迪. 色彩预测与服装流行[M]. 北京: 中国纺织出版社, 2007(5).

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