通过《市场营销》课程的学习，使学生掌握企业市场营销的基本知识、基本理论和基本技能；认识在市场经济进程中，加强对企业市场营销管理的重要性；熟悉和掌握分析市场营销环境、研究市场的购买行为、制定市场营销组合决策、组织和控制市场营销活动的基本程序、方法和策略；培养和提高正确分析和解决问题的能力，具备较好的市场营销管理实际应用能力，以便今后能较好地适应市场营销管理工作的需要。
本课程的知识目标:树立以客户需求为中心的市场营销理念；理解营销既是艺术更是科学的理念；掌握市场调研及市场环境分析的内容和方法；掌握市场细分、目标市场、市场定位的涵义，理解费者需求的类型和行为分析的基本知识；了解营销组合的概念，掌握产品、价格、渠道及促销的基本概念、策略及应用；熟悉国际市场营销、互联网+环境下市场营销的新动态及变化，能对其变化应对自如；掌握营销管理的基本理论和方法。
本课程的能力目标:具备基本的市场调研、营销策划能力，能够设计小型的可操作的营销策划方案，具备用ppt汇报展示调研报告或产品推介的能力；通过案例、实习、实训、专题讨论，使学生能够运用市场营销管理的基本要求妥善处理营销中面临的问题。能够运用基本的销售沟通技巧，进行有效的商品销售或服务；具备通过互联网技术进行市场营销的能力，具备自我分析、自我营销的能力。
本课程的素质目标:培养学生具有市场营销人员基本的专业素质和职业操守，能够根据工作性质设计市场营销方案，有良好的价值观，讲究职业道德，以自己的人品、礼仪、信誉、风度和言谈举止赢得顾客的认可；具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神，遵纪守法，树立诚实守信的良好品质形象，具有较高的情商；具有创业意识、培养创新思维和灵活运用知识的能力、具有团队协作精神、分析问题及解决问题的能力、具备良好的职业素养。
（1）期末考试为闭卷类型，占总成绩的60%。建议设置名词解释、判断题、选择题、简答题、论述题、案例分析题等题型，分值比例可根据实际情况灵活调整，卷面总成绩为100分。难度分为：容易、中等、较难三个等次，建议比例构成近似为5:3:2。
（2）平时考核主要包括课堂实训成绩、考勤、作业等环节，占总分的40%，各环节评分标准见表1。
表1 平时过程考试评分标准
考核内容 | 评分依据 | |||||
优秀（90-100） | 良好（80-89） | 中等（70-79） | 及格（60-69） | 不及格（<60） | ||
课堂 实训
| 课堂 案例 讨论 表现 | 很好完成课堂案例环节，知识点内容掌握熟练，逻辑思维能力强，具有很好的解决复杂问题的能力，课堂表现平均成绩在90分以上 | 较好完成课堂案例设计环节，知识点内容掌握尚佳，逻辑思维能力较强，具有分析问题的能力，课堂表现平均成绩为80-89分 | 能够完成课堂案例环节，知识点内容掌握一般，逻辑思维能力一般，解决相关案例问题的能力一般，课堂表现平均成绩为70-79分 | 基本完成了课堂案例设计环节，知识点内容掌握较差，逻辑思维能力较差，解决问题的能力较差，课堂表现平均成绩为60-69分 | 没有完成了课堂案例设计环节，不能掌握知识点内容，不具备管理逻辑思维能力和解决问题的能力，课堂表现平均成绩在60分以下 |
考勤 | 随机考勤5次 | 全勤 | 缺1次 | 缺2次 | 缺3次 | 缺4-5 |
作业考核 | 章节 作业 | 每一章结束，布置一则案例，学生根据案例，查找资料进行相关分析，字数不少于200字，由任课教师评阅，根据完成的质量给予优、良、中、差，如果作业存在雷同，成绩为0。 | ||||
1. 《市场营销》，司凯、彭明唱、王文然、王平主编，西安电子科技大学出版社，2019版；
2. 《市场营销学》（中国版），加理.阿姆斯特朗、菲利浦.科特勒著，中国人民大学出版社，2017版；
3.《市场营销》，李文国主编，清华大学出版社，2018年版；
4.《销售与市场》，国家中文经济类核心期刊，国内刊号：CN41-1210/F，出版社：中原出版传媒集团，销售与市场杂志社；
5. 第一营销网，https://wwwNaNmo.cn；
6. 中国营销传播网，https://www.emkt.com.cn。
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