《动画分镜头设计》是数媒专业和动画专业涉及镜头语言的一门课程，动画分镜头设计是动画前期创作中的分镜头台本设计，是整个影片未来雏形的呈现，是每一位动画专业学生和数媒专业学生必须学习和掌握的动态影像前期创作中一项很重要的环节。学习该课程能够让学生把文学剧本转变成视觉画面，实现从文字到视觉的过程。该课程以镜头语言设计为主要内容，将镜头语言设计和动画镜头绘制结合在一起。能够帮助学生实现动态影像创作的前期制作和成本计算，让学生在进行镜头设计的同时能够从动画制作原理和工序来考虑动画镜头设计，明白动画分镜头设计和电影镜头设计的区别。进而帮助学生在动画创作以外的多媒体设计等视觉设计中实现镜头画面的设计表现创作。这门课有完整视频理论教学和完整的视频知识点讲解，以及相关的视频案例资料，能够帮助学神轻松快速的掌握该课程专业知识。
本课程收课目标以数媒专业学生和动画专业学生为主，以动态影像为基础的多媒体艺术设计和影像设计等学科的学生都能够使用。该课程的学习能够帮助影像相关专业的学生进行镜头设计的创作。
本课程学习需要学生能够具备基本的绘画能力，对动画影像制作流程有基本的了解，对文学剧本创作有基本的了解即可。
成绩在视频学习的基础上，以考试成绩、单元作业、互动延展和单元测验4个部分：
考试成绩占到总成绩的40%。考试成绩是以学习的知识掌握程度进行综合考核，从理论知识到实践设计创作，进行全面考核。综合考查需要学生能够根据剧本完整的创作出一个动画分镜头台本，是将知识运用到实际创作中去，也是考查学生掌握这门课程的最终目的。
单元作业占到总成绩的30%，单元作业以考查以实践创作为主，考查单元学习内对关键知识点的掌握程度，单元作业对后期考试有很大的决定性，单元作业能够进一步反应学生对该知识点的掌握程度。
互动延展成绩主要指课程讨论，占到从成绩的20%，互动延展是考查学习对知识的再创作性考查，考查学生是否能够根据知识进行变通，将学习的知识融入到更多的实践创作领域中。
单元检测占到总成绩10%。单元检测主要是简单的对知识点理论进行一个考核，目的是让学生能够从理论方向审视实践创作。
1.《动画分镜头设计》，张乐鉴，马胜主编，清华大学出版社，2013年第1版；
2.《影像的法则》，雷诺.加尔迪主编，中国电影出版社，2015年第1版；
3.《电影语言的语法》，丹妮艾尔 阿里洪（Daniel Arijon)主编，北京联合出版公司，2013年第1版；
4.《镜头的语法（插图第2版）》，罗伊 汤普森（Roy Thompson)主编，世界图书出版社，2013年第1版；
5.《场面调度：影像的运动（插图修订第2版）》，史蒂文 卡茨主编，北京联合出版公司出版社，2015年第1版；
本课程学习一定需要绘画基本功吗？
答：如果没有绘画基本功，能够简单的勾画火柴人代替角色也可以。
如果我想进行影像创作，例如拍摄抖音和微视频创作，学习该课程有帮助吗？
答：该课程除了结合动画创作流程来讲述镜头之外，重点以镜头语言为主，动画镜头语言是在电影镜头语言的基础上来创作的，所以学习该课程也等于学习了电影镜头语言。
该课程学些之后能在哪些工作中用到？
答：该课程主要讲授镜头语言，所以和动态镜头相关的行业都能用到，例如影像拍摄，抖音等微视频创作，广告视频，互动媒体设计，多媒体艺术设计等。
对于绘画0基础，摄影0基础的人能够学习吗？
答：该课程学习最终目的是帮助我们将文字性的剧本变成影像来表达，所以对于绘画0基础和摄影0基础的人可以学些，学习后能够让我们学习拍摄的时候更有设计感或逻辑性。摄像时器材只是工具，而尽头语言才是创作的灵魂。
粤B2-20090191-26 | 京ICP备12020869号-2 | 京公网安备44010602000207
© 2014-2024 icourse163.org