毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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课程评价
spContent=本课程以马克思主义中国化时代化为主线,集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验。本课程的教学资源主要包括导论和两大板块。导论为马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果,第一板块为毛泽东思想(四个专题:毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果),第二板块为中国特色社会主义理论体系(四个专题:中国特色社会主义理论体系的形成发展,邓小平理论, “三个代表”重要思想,科学发展观)。
—— 课程团队
课程概述

本课程以马克思主义中国化时代化为主线,贯穿“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”三个关键问题,讲授马克思主义中国化时代化的形成发展、主要内容和精神实质,旨在帮助大学生系统理解和掌握毛泽东思想、邓小平理论, “三个代表”重要思想,科学发展观的基本知识、基本理论,学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决现实问题,提升大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,增强实现中华民族伟大复兴中国梦的责任感和使命感。

授课目标

本课程旨在从整体上阐释马克思主义中国化中国化理论成果,力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。通过教学,帮助学生更加准确的把握马克思主义中国化时代化进程中形成的理论成果,引领学生对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识,引导学生坚守思想阵地,强化价值认同,增强“四个意识”、 坚定“四个自信”、做到“两个维护”,切实提升学生运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力和素养。

课程大纲
预备知识

先学课程主要有思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理。

参考资料

1.《毛泽东选集》,毛泽东,人民出版社,1991年

2.《邓小平文选》,邓小平,人民出版社,1994年

3.《江泽民文选》,江泽民,人民出版社,2006年

4.《胡锦涛文选》,胡锦涛,人民出版社,2016年