针对世界各国灾害事故频发和灾害严重危害公众健康现状，为提高大学生及普通人群对各类灾害的应急、自救和他救的知识技能，经过课程教学团队精心准备，我校于2008年9月面向全校本科专业学生开设《灾害救援与防疫》公共选修课程。迄今已开设8年，本课程每年开设2-3次，选课人数逐次增加， 到2012年，年选课学生人数已达527人。通过MOOC可以使更多的学生受益，增加学生的学习途径，满足越来越多的大学生对临灾自救互救知识技能的需求。

任课教师已充分调研了全国同类课程的开设情况，结果发现全国针对灾害发生后如何进行应急处置的课程尚未开设，有部分类似课程，如“急救医学”等课程侧重于医学急救知识的讲授，未和灾害事件发生结合起来。为了更加形象生动地展现本课程的授课内容，进一步提高教学效果，并能更好地服务于社会公众对灾害救援知识技能的传授，拟将本课程建设为MOOC课程。

《灾害应急与救援》课程以灾害救援为主题，围绕突发性群体伤害事故及几种典型的灾害事故，讲授灾害对人民生命财产的破坏现况及影响因素，以及灾害发生后自救、他救和心理干预策略等知识技能，学习任务既有知识和技能的记忆和训练，也有实际问题的解决。课程制作也非常适合MOOC学习视频微型化，学习内容主题化，学习载体问题化的特点。在MOOC平台上开设此课程，对普及和提高社会公众临灾自救互救意识，更好地服务于社会公众对灾害救援知识技能的传授有重要意义。

灾害救援医学相关知识，卫生应急相关知识。

[1]  张玲，付国庆，荣爽, 等. 灾害预防与应急救援[ M].  武汉： 武汉大学出版社，2017年.

[2]  2015美国心脏协会心肺复苏和心血管急救指南更新[J]．中国全科医学，2015，（32）：3909-3909.          

[3]  张玉贤. 灾害来临怎么办？地震避险自救[M]. 北京：中国质检出版社，2013.

[4]  李宗浩. 突发事件卫生应急培训教材·紧急医学救援[ M]. 北京：人民卫生出版社，2013年.

[5]   吴群红，杨维中. 卫生应急管理[ M]. 北京：人民卫生出版社，2013年.

[6]   罗书练，郑萍．突发灾害应急救援指南[M]．北京：军事医学科学出版社，2012年．

[7]   陈玉广，刘立夫.突发事故应急救护[M]. 北京：中国人们公安大学出版社，2009年.

[8]   郑静晨，侯世科，樊毫军, 等．灾害救援医学手册[ M]．北京：科学出版社，2009年．