Photoshop应用基础
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课程评价
spContent=依据工学结合、任务驱动、学生主体、能力主线等课程建设理念,按基于工作过程的课程建设思路,与企业专家一起,梳理出网站界面及交互功能设计的典型工作任务,经教育加工,分析出图形图像操作、滤镜操作、文字操作、网页图像与动画设置等主要学习任务,并遵循学生的认知规律和职业成长规律,设计学习情境,序化学习任务,理实一体、线上线下混合式教学等教学模式,让学生在做中学、学中做,突出学生的主体性。 素质目标 (1) 具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风; (2)具有高度责任心和良好的团队合作精神; (3) 具有正确的思维能力以及分析问题和解决问题的能力; (4)具有一定的审美能力、设计创意思维和基本的艺术设计素质。 能力目标 (1)能理解设计要求,具备收集和利用相关资料素材的能力; (2)能熟练地使用Photoshop制作效果图,并能在实际案例中得到应用; (3)能独立自主创意并使用Photoshop制作完成基本的平面设计作品。
—— 课程团队
课程概述

一、课程性质 《Photoshop应用基础》课程,是计应专业的专业基础课课;它来源于前端开发工程师岗位(群)的网站界面及交互功能设计典型工作任务;它以《信息技术与网络基础》等课程的学习为基础,又为后续《网页设计与网站建设》、《移动软件UI设计》、《CoralDraw图形设计》、《艺术欣赏》等课程的学习奠定基础(做理论或实践方面的准备)。

 二、课程设计思路 依据工学结合、任务驱动、学生主体、能力主线等课程建设理念,按基于工作过程的课程建设思路,与企业专家一起,梳理出网站界面及交互功能设计的典型工作任务,经教育加工,分析出图形图像操作、滤镜操作、文字操作、网页图像与动画设置等主要学习任务,并遵循学生的认知规律和职业成长规律,设计学习情境,序化学习任务,理实一体、线上线下混合式教学等教学模式,让学生在做中学、学中做,突出学生的主体性。 

三、课程目标 

(一)素质目标 (1) 具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风; (2) 具有高度责任心和良好的团队合作精神; (3) 具有正确的思维能力以及分析问题和解决问题的能力; (4) 具有一定的审美能力、设计创意思维和基本的艺术设计素质。 

(二)能力目标 (1)能理解设计要求,具备收集和利用相关资料素材的能力; (2)能熟练地使用Photoshop制作效果图,并能在实际案例中得到应用; (3)能独立自主创意并使用Photoshop制作完成基本的平面设计作品。 

(三)知识目标 (1)了解Photoshop的基础知识、应用范围及图形图像的基础知识; (2)掌握Photoshop的安装,掌握图像的存储与输出和基本工具使用的技能; (3)理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层相关概念并掌握正确操作步骤; (4)掌握图像合成的基本方法技巧。

课程大纲