课程依据工学结合、过程导向、学生主体、能力本位等课程建设理念，按基于工作过程的课程建设思路，与企业专家一起，梳理出会计信息化岗位中“软件操作、出纳核算、费用核算、成本核算、固定资产管理、会计报表编制”等典型工作任务，进一步分析出“系统管理、总账业务处理子系统、应收子系统、应付子系统、固定资产子系统、销售与应收子系统、报表管理子系统”等主要工作任务，并遵循学生的认知规律和职业成长规律，设计学习情境，序化学习任务，帮助学生掌握软件的操作技能，培养学生分析和举一反三能力，最终达到教学目的。

一、素质目标：

1. 培养学生职业道德、法制观念、团结协作精神等 “会计职业人”应具备的基本职业情感素质。

2.培养学生严谨工作作风，细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质。

3.培养学生负责任、不做假账、诚实守信的职业品质。

4.培养学生敢于创新、乐于奉献的工作态度。

二、能力目标：

1.能够熟练地在计算机会计信息系统中进行基础设置的操作。

2.能够熟练进行账务处理子系统的初始化操作、日常业务处理、辅助核算管理、出纳管理和期末业务等操作。

3.能够在报表处理子系统中对资产负债表、利润表、现金流量表进行格式设置、公式和关键字设置等基本业务操作。

4.能够熟练运用工资子系统、固定资产子系统、应收应付子系统、库存子系统进行相关的初始设置和业务操作。

5. 能够适应现金出纳、制证、建账、记账、编制会计报表等初级会计核算岗位的需要。

6. 能够适应工商、税务、建筑、医院等各行业的主管会计、审计、财务管理等职业发展岗位的需要。

三、知识目标：

1.掌握计算机会计及会计信息系统的基本概念。

2.了解计算机会计信息系统与手工会计信息系统的区别和联系。

3.掌握系统管理的主要工作内容。

4.掌握账务处理子系统的工作原理、业务处理流程。

5.掌握报表处理子系统的基本工作原理和基本业务流程。

6.掌握工资子系统、固定资产子系统、应收应付子系统、库存子系统的基本工作原理和基本业务流程。

掌握《基础会计》、《计算机应用基础》等基础是学习会计信息化的基本前提。

教材：

《ERP财务管理系统实训教程》 牛永芹 杨琴  喻竹  主编，高等教育出版社，2019年2 月

参考资料：

（1）《会计信息化实训教程》（普通高等教育“十三五”教改规划教材），刘大斌 王新玲，清华大学出版社，2019

（2）王珠强主编 会计电算化—用友ERP-U8V10.1版 人民邮电出版社2016年12月

1. 课程使用什么财务软件？

   答：本课程以用友U8 10.1为应用系统。建议大家先安装SQL2000数据库，然后安装用友U8 (10.1)

2. 怎样才能学好这门课？

    答：《会计信息化》是一门实践性应用性很强的课程，要学好《会计信息化》，除了认真听课、课后认真练习，还要在真实的软件环境中练习，熟能生巧，多做多练才能掌握会计软件的操作。