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教育研究方法
第16次开课
开课时间: 2025年03月02日 ~ 2025年06月15日
学时安排: 2-4小时每周
当前开课已结束 已有 1977 人参加
认证学习
认证成绩和证书
智能问答和解析
视频学习辅助
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课程详情
课程评价(943)
spContent=教育研究方法是高等学校教育学类专业的基础必修课。通过这门课程,可以学习和了解教育研究的基础知识和基本规范,熟悉和运用教育研究的基本方法和核心技术,体验和掌握教育研究的操作规则和基本程序,从而提高教育研究的认识水平和实践能力,促进自身专业发展。
教育研究方法是高等学校教育学类专业的基础必修课。通过这门课程,可以学习和了解教育研究的基础知识和基本规范,熟悉和运用教育研究的基本方法和核心技术,体验和掌握教育研究的操作规则和基本程序,从而提高教育研究的认识水平和实践能力,促进自身专业发展。
—— 课程团队
课程概述

本课程是为高等学校教育学类专业的学生,以及广大中小学在职教师系统学习教育研究方法而设计的课程,旨在让广大学习者全面学习和掌握教育研究的基础知识、基本规范、主要方法、核心技术、实施过程以及成果运用,从而提升教育研究的理论素养、科研能力和实践水平,促进教师专业发展。课程在注重知识整体性的基础上,特别强调知识的专题性和学习者的专题性学习,主要包括教育研究的基础知识、教育研究的主要方法、教育研究的基本技术、教育研究的实施过程、教育研究的成果运用五大模块的专题内容。

授课目标

1. 了解教育研究的基本概念、基本原理和主要理论;

2. 掌握教育研究的主要方法和技术,在实践中可以学以致用;

3. 能独立进行研究课题的设计、论证,撰写研究报告或学术论文。

课程大纲
教育研究导论
1.1教育研究的基本性质
1.2教育研究的主要类型
1.3教育研究的基本规范
教育研究的主要方法
2.1调查研究
2.2实验研究
2.3田野研究
2.4个案研究
2.5行动研究
2.6叙事研究
2.7历史研究
2.8比较研究
教育研究的基本技术
3.1文献检索
3.2问卷编制
3.3数据分析
3.4个别访谈
3.5抽样调查
3.6教育观察
3.7资料引用
3.8课题申请
教育研究的实施过程
4.1教育研究的初始环节
4.2教育研究的整体设计
4.3教育研究的总体反思
教育研究的成功运用
5.1教育研究成果鉴定
5.2教育研究成果推广
展开全部
预备知识

1.学员可以是高等学校教育学类专业的学生、中小学在职教师,以及有志于从事教育教学研究工作的人员。

2.对教育学、心理学基础知识有一定的了解。

参考资料

  1.陈时见主编:《教育研究方法》(2

   北京: 高等教育出版社,2016-04-01出版。

             

                        




2.教师教育国家精品资源共享课程《教育研究方法》

 网页:https://www.icourses.cn/coursestatic/course_5246.html


         

常见问题

Q:我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

A:您可以通过以下几种方式获取帮助:

       1.在课程讨论区中发布求助帖子,课程团队将回复予以解答。此外,学习同伴说不定也能够解决你的问题。

       2.给课程团队发送求助邮件。


Q:我该如何学习这门课程?能否给我一些学习建议?

A: 首先,您需要注册一个爱课程网或中国大学MOOC的账号 ,并完善相关信息。  

        其次,您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频,完成课程学习,参与课程考试;

        再次,希望您在课程学习过程中,能够保障每周的学习时候,完成当周的学习进度,积极参与课程讨论,与课程团队与学习同伴多多交流。

       最后,课程的重要信息一般都会通过公告形式发送,同时会抄送您的邮箱,请您注意及时查收!

西南大学
6 位授课老师
陈时见

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教授

周琴

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教授

李俐

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讲师

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