课程简介：

“跨文化交际”课程是一门交叉性和综合性学科, 属“语言应用类”和“语言文化类”课程。主要任务在于：介绍不同文化差异，揭示中西方文化在言语交际、非言语交际、生活方式、行为方式、思维方式、价值观念、文化取向、社会规范、伦理道德、宗教信仰等跨文化交际现象背后的本质及其规律，探究产生跨文化交际障碍的心理与文化原因，促使学生在中西文化对比中加深对不同语言现象及其文化蕴涵的理解和领悟，从而提高跨文化交际敏感性，增加文化意识和辨析能力；培养学生具有开放多元的跨文化交际心态，有效实现跨文化交际行为，从而发展语言应用能力。

课程背景：

1、 借助信息技术整合教学资源，引入交互便捷的教学模式，实现跨文化交际教学目标。

2、 通过团队合作与可视教学进一步推动“跨文化交际学科”建设与发展。

3、 基于移动性可视化教学平台及灵活便捷的特点，取得线上线下多模态教学效果。

课程目标：

1、 提高综合文化素养；

2、 弘扬社会主义核心价值观；

3、 发展具备一定的国际视野跨文化交际英语应用能力。

设计原则：

1、 知识解读与可视化移动教学相结合，利用信息技术，提升跨文化交际教学效果。

2、 引入线上线下、师生互动、课堂教学与自主学习相结合的教学模式。

3、 利用网络平台就个案进行分析、分享与互评。达到资源共享、交互学习的目的。

学程说明

教学目标定位于帮助学习者提高综合文化素养和全面发展，弘扬社会主义核心价值观，发展具备一定的国际视野的跨文化交际英语应用能力。

已通过国家四、六级英语水平考试或相当级别的英语水平。

 教材：高永晨主编《跨文化交际与地球村民》教材：高等教育出版社，2017年。

问：我学业忙，有时候可能无法按时完成单元测试，会影响课程成绩吗？

答：单元测试的截止日期会适当放宽，只要按时补做， 不会影响课程成绩。

问: 通过率高吧，考试很难吧？

答： 过不了的是那些中途退出的、作业次数没交够的学习者，紧跟学习进度，认真完成教学视频观看、按时完成单元测试和考试的学习者不过的可能性微乎其微。