物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，是其他各自然科学学科的研究基础。大学物理课程是高等学校理工 科各专业一门重要的通识性必修基础课，在培养学生科学的思维方法和研究方法，激发学生探索和创新精神，提高人才科学素质等方面起着十分重要的作用。

商丘工学院大学物理课程曾荣获河南省本科教育线上教学优秀课程一等奖，河南省首批本科高校课程思政样板课程，河南省线上一流本科课程，本在线课程内容包括力学、电磁学、热学、波动光学及近代物理， 我们将分别讨论：机械运动；电磁场的运动规律和电磁相互作用；热力学系统的宏观表现和统计规律；光的干涉、衍射和偏振； 狭义相对论的时空观。通过学习本课程，使我们深入了解物质结构、相互作用、能量转化、运动规律等物理知识，共同分享物理学的美妙，探索自然与宇宙的奥秘。

  通过大学物理课程的学习，实现学生知识、能力、素质的协调发展： 

  1.知识目标：通过大学物理课的教学，应使学生对课程中的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，并具有初步应用的能力。

  2.能力目标：(1)能够独立地阅读相当于大学物理水平的教材、参考书和文献资料，并能理解其主要内容和写出条理较清晰的笔记、小结或读书心得；(2)了解各种理想物理模型，并能够根据物理概念、问题的性质和需要，抓住主要因素，略去次要因素，对所研究的对象进行合理的简化；(3)会运用物理学的理论、观点和方法，分析、研究、计算或估算一般难度的物理问题。

  3. 情感目标：培养学生实事求是、不屈不挠的探索精神和大胆的创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到大学物理教学中，引导学生加强人与人、人与自然环境和谐共处的意识，明确人类共同进步和发展的责任。

先修课程：高等数学。

[1]《物理学》(第六版)[M]，马文蔚主编．北京：高等教育出版社，2014年.

[2]《物理学》(第五版)[M]，祝之光主编，北京：高等教育出版社，2018年

    [3]《大学物理基础教程》[M]，尹国盛主编，北京：机械工业出版社，2016年.