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实用教育技术
第11次开课
开课时间: 2025年03月10日 ~ 2025年07月07日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 453 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
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课程评价
spContent=此课程共分为八章,围绕信息化时代教育领域教学中常遇到的一些技术问题展开介绍,主要帮助教师和学习者解决在教学和学习中遇到的一些技术难题。在基本理论和原理介绍的基础上,手把手的讲解示范一些技术的基本操作过程。以操作示范案例详细讲解,使学习者便于上手学习掌握技术。
此课程共分为八章,围绕信息化时代教育领域教学中常遇到的一些技术问题展开介绍,主要帮助教师和学习者解决在教学和学习中遇到的一些技术难题。在基本理论和原理介绍的基础上,手把手的讲解示范一些技术的基本操作过程。以操作示范案例详细讲解,使学习者便于上手学习掌握技术。
—— 课程团队
课程概述

2018年4月,教育部正式启动《教育信息化2.0行动计划》,这是新时代我国的第一个信息化五年行动计划,建设目标是“三全”(教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校)、“两高”(信息化应用水平普遍提高、师生信息素养普遍提高)及“一大”(“互联网+教育”大平台)。为了响应国家号召并尽快实现目标,我们从常用的一些信息化技能出发,讲解一些实用的教育技术技能来满足一线师生的需求。在信息技术快速发展的时代,每一位师生都应该掌握一些信息技术手段,来解决他们工作和学习中遇到的难题。第一章:实用基本技能,主要包括文本资源的获取与加工、图像资源的设计与开发、音频资源的处理、视频资源的制作与开发、动画资源的设计、制作与开发、教学媒体操作技能。第二章:信息化教学设计,主要包括信息化教学设计概述和信息化教学设计案例。第三章:微课的设计、制作与应用,主要包括微课的设计、微课的制作形式和关于微课的几个问题。第四章:在线开放课程的设计、制作与应用主要包括MOOC的实质与内涵、国内外MOOC的发展现状与开设MOOC课程的实践案例。第五章:教学平台的设计、开发与应用,主要包括基于微信平台的移动学习、微信小程序的妙用、移动教学平台的应用。第六章:信息化教学环境的建设与应用,主要包括智慧校园的规划与建设、智慧校园的应用、 智慧教室的规划与建设、智慧教室的应用、智慧教学。第七章:信息化教学评价技术,主要包括信息化教学评价概述和信息化教学评价方法。第八章:前沿技术教育应用,主要包括人工智能、3D打印、虚拟现实技、STEAM教育、创客教育、智慧教育、移动学习、双师教学。

授课目标

1.帮助师生了解信息时代在教学和学习中可以使用哪些信息技术手段。2.了解什么是信息化教学设计,并能够利用信息技术手段设计教学方案。3.学习后应掌握一些信息技术手段,来解决工作和学习中遇到的难题。4.了解一些前沿技术在教育教学中的应用。

课程大纲

导言:时代背景和基本内容

《实用教育技术》的时代背景

《实用教育技术》的基本内容

第一章:实用基本技能

1.1 文本资源的获取与加工

1.2 图像资源的设计与开发

1.3 音频资源的处理

1.4 视频资源的制作与开发

1.5 动画资源的设计、制作与开发

1.6 教学媒体操作技能

第一章 拓展资源

第一章 优秀作业赏析

第一章 测试题

第一章作业

第二章:信息化教学设计

第二章 拓展资源

2.1信息化教学设计概述

2.2目标导向的信息化教学设计

2.3问题导向的信息化教学设计

2.4任务驱动的信息化教学设计

2.5翻转课堂的信息化教学设计

第二章 测试题

第三章:微课的设计、制作与应用

3.1 微课的设计

3.2 微课的制作形式

3.3 关于微课的几个问题

3.4 优秀案例赏析

第三章 拓展资源

第三章 优秀作业赏析

第三章作业

第三章 测验

第四章:在线开放课程的设计、制作与应用

4.1 MOOC的实质与内涵

4.2 国内外MOOC的发展现状

4.3 开设MOOC课程的实践案例

第四章 测验

第五章:教学平台的设计、开发与应用

5.1 基于微信平台的移动学习

5.2 微信小程序的妙用

5.3 移动教学平台的应用

第五章 测验

第六章:信息化教学环境的建设与应用

6.1 智慧校园的规划与建设

6.2 智慧校园的应用

6.3 智慧教室的规划与建设

6.4 智慧教室的应用

6.5 智慧教学

第六章 讨论话题

第六章 测验

第七章:信息化教学评价

7.1信息化教学评价概述

7.2信息化“教”的评价

7.3信息化“学”的评价

7.4信息化教学评价的发展趋势

第七章 测验

第八章:前沿技术教育应用

8.1人工智能

8.2 3D打印

8.3虚拟现实技术

8.4 STEAM教育

8.5创客教育

8.6智慧教育

8.7移动学习

8.8双师教学

第八章 测验

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预备知识

了解什么是教育技术及其发展历程。了解教学设计。了解传统教学和现代教学的区别。了解一般教学媒体的教学应用。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1.傅钢善.现代教育技术,高等教育出版社。2.乜勇.实用教育技术,陕西师范大学出版总社。3.杨上影.微课设计与制作,高等教育出版社。4.李玉斌.现代教育技术实用教程,高等教育出版社。5.乜勇,数字化学习资源设计与开发,西安交通大学出版社。6.乜勇 傅钢善 张首军 ,教育信息化(2019)理论与实践,西北工业大学出版社。

陕西师范大学
1 位授课老师
乜勇

乜勇

教授

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