《大学语文》作为一门综合性的人文素质教育课程，其学习内容以中国历代经典文学作品为讲授对象，分析这些经典作品的审美价值和文化内涵，力求做到文学和文化的有机融合。这些作品蕴藏着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性的知识，是对大学生进行素质教育的主要课程之一。可以开拓学生视野，锻炼学生思维，启发学生思考，帮助学生全面发展，培养学生的自我适应、自我发展能力，提高学生综合素质。

    本课程旨在以优秀文学作品所蕴涵的高尚情操和民族精神熏陶学生，提高和强化对母语的理解能力和运用水平，帮助学生夯实语文根基，以适应各类专业课程学习的需要，并为学生将来的继续教育奠定良好的基础。是实现我校“立德树人、以生为本、学用结合、服务社会”的办学方针的重要途径； 通过对中国优秀文学作品的鉴赏分析，提高同学们的审美鉴赏能力；通过对文学作品承载的文化内涵及其意义的品味，理解中华民族的民族精神和审美趣味，提高自身的文化修养。

1.知识：了解文学鉴赏的基本原理，掌握阅读、分析和欣赏文学作品的基本方法；掌握一定的文学基本知识，特别是诗歌、散文、戏剧、小说四种主要文体特点及发展简况。

2.能力：进一步提高学生正确阅读、理解和运用语言文字的能力；能够熟练运用语文基础知识进行日常公文的写作；能够流畅地用语言进行日常的交流和工作；能够将语文知识与本专业课程相结合进行创作性的学习。

3.素质：学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其是了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，帮助学生提升人文素养；在教学中运用发散思维，教会学生独立思考，培养他们的创新意识；提升学生的思辨能力和逻辑判断能力。

中国语言文学、历史、哲学、艺术等学科基础知识。

（1）《大学语文》（第二版）周建忠 王尧主编，高等教育出版社2017年

（2）《大学语文》（第四版）丁帆 朱晓进 徐兴无主编，外语教学与研究出版社2014年

（3）《大学语文》（增订本），徐中玉 齐森华主编，华东师范大学出版社2001年。 

（4）《大学语文考试参考书》，教育部考试中心组编，中央广播电视大学出版社2002年。

（5）《中国历代文学作品选》，朱东润主编，上海古籍出版社1981年。   

“大学语文”课程的内容极为繁富，每一具体课程一般只能讲授其中一部分内容。所以要求选课同学除了掌握教学大纲中规定课程外，最好能够做到：

  1.通读一种“大学语文”或“中国文学作品选”教材。

  2.精读两本中国文学或文化经典著作。

  3.联系教学内容和自己阅读的文学作品，深入思考一至两个有意义的文学与人生问题。