新能源汽车检测与维修课程是新能源汽车技术专业的一门专业核心课程，通过课程学习为新能源汽车产业培养高素质技术技能人才，本课程构建了认识新能源汽车、高压安全防护、电机驱动系统、动力电池及充电系统、整车控制系统及辅助装置、维护与保养、新能源汽车产业发展趋势共七个模块，介绍了新能汽车的类型、工作原理、结构特点以及故障检测和维修方法等, 详细讲述新能源汽车的基础知识, 对电动汽车储能装置、驱动系统、能源管理和回收系统、充电技术以及车载网络技术作了全面系统的论述，采用各车型的用户手册、维修手册、电路图册在理解理论的基础上进行详细的技术讲解, 并配有故障案例, 引导学习者学习。

        课程从构造、原理、检测、维修、保养五个任务维度，选取北汽、荣威、吉利、比亚迪等新能源汽车典型范本，结合最新虚拟仿真技术，通过理实一体教学，将新能源汽车技术多层次、多角度奉献莘莘学子。本课程内容丰富、图文并茂、实用性强, 是掌握新能源汽车故障诊断和维修技术的重要学习参考, 可为从事新能源汽车相关领域的工程技术人员、管理人员和科研人员提供技术支持。

        课程依托职业教育新能源汽车专业国家教学资源库、山东（潍坊）公共实训基地、北京汇智慧众汽车技术研究院、北京中汽恒泰教育科技有限公司、北京百通科信机械设备有限公司优质教学资源，由潍坊职业学院新能源汽车教学团队倾力打造。

        《新能源汽车构造与检修》课程，定位于培养新能源汽车整车与部件制造及售后服务行业一线亟需的高素质技术技能人才。课程目标是提升学生职业道德与综合素养，掌握新能源汽车各系统构造与工作原理等必要知识，具备维修手册、电路图册等核心资料识读能力，能够遵循国家标准要求，完成新能源汽车维护与检修岗位工作任务，主要包括以下方面：

        1.了解新能源汽车的基础知识，包括概念、分类、以及各种类型的新能源汽车。

        2.熟悉高压安全防护措施和用品，掌握高压安全操作要点和高压触电急救措施。

        3.掌握充电系统的组成、工作原理、常见故障与检修方法。

        4.掌握驱动电机系统的功能、构造及驱动电机系统的故障分级及检修方法。

        5.掌握高压系统的基础知识，常见故障和检修方法。

        6.培养职业精神，包括无私奉献、勤奋进取、细心观察、用心工作等工匠精神。

        7.提高自主创新的意识，增强开拓奉献情怀。

        《新能源汽车构造与检修》课程的预备知识主要包括：

        1.电子与电工技术

        基础电子学：掌握电压、电流、电阻等基本概念，以及欧姆定律、基尔霍夫定律等基本原理。

        电工技术：了解电路的基本分析方法，如串联、并联电路的计算，以及交流电与直流电的区别和应用。

        电子控制系统：初步了解传感器、执行器、控制单元等电子控制元件的工作原理及其在车辆上的应用。

        2.新能源汽车概述

        了解纯电动汽车(EV)、混合动力汽车(HEV)、插电式混合动力汽车(PHEV)、燃料电池汽车(FCEV)等的基本概念和特点。

        《新能源汽车构造与检修》课程的参考资料主要包括以下几类：

        1.教材与教科书：专门针对新能源汽车构造与检修的教材，如《新能源汽车构造与检修》-（天津大学出版社-ISBN978-7-5618-7404-2），内容系统全面，适合作为学习的主要参考。

        2.维修手册、电路图册与用户手册：

新能源汽车制造商提供的技术手册和维修指南，这些资料通常包含详细的车辆构造信息、故障诊断流程、维修操作步骤等，对于深入理解和实践检修技能非常有帮助。

        3.国家标准与行业规范：与新能源汽车相关的国家标准、职业标准等，如电池管理系统标准、充电接口标准、电气安全规范、国家职业技能标准（GZB，4-12-01-01汽车维修工6-22-02-01汽车装调工）等，这些资料是学习和工作中必须遵循的准则。

        4.学术期刊与研究论文：能源汽车领域的学术期刊和研究论文，这些资料通常包含最新的研究成果和技术进展，有助于拓宽视野和深化专业知识。

        5.网络平台：课程平台讨论区，包括老师答疑区、课堂交流区、综合讨论区，可以辅助学习和实践。

        6.课件、设备与仿真软件：包括新能源汽车构造与检修实训中使用的设备和仿真软件，这些设备和软件可以帮助学习者更好地理解和掌握实际操作技能。参见教学团队参与建设的“国家新能源汽车技术专业教学资源库”（nev1.zjipc.cn/portal/portalMajor?majorKey=6484）；“山东省新能源汽车技术专业教学资源库”（https://zyk.icve.com.cn/xnyqcjs-wf）。

        参见课程平台讨论区。