《旅游文化学》是一门具有较强理论性和实践性的，以拓宽知识面、提高文化素养、锻炼实操技能为目的的综合性素质课程。

本课程理论体系完整，主要涵盖了旅游文化理论介绍、旅游主体文化解读、旅游客体文化赏析、旅游介体文化分析、旅游文化交流与冲突、经典实例介绍六个板块。这六个板块紧密配合，环环相扣，从不同的角度向学生展现了旅游文化的博大精深。通过本课程的学习，学生能够对旅游文化学的理论框架和基础知识有一个整体的把握和清晰的认识，同时也能够加深对旅游本质属性、旅游与文化关系、旅游文化的价值等方面的理解。

本课程知识结构多元，广泛涉猎旅游学、文化学、景观学、审美学、历史学、社会学、人类

学、消费学、地理学等学科领域的知识。通过本课程的学习，学生不仅可以收获许多新知识，在轻松愉悦的氛围中丰富自身的人文素养，而且还能够学会用自己的眼睛、耳朵去发现旅游之美、生活之美，不断获得思考的乐趣和美好的体验。

本课程案例丰富多彩，从主体到客体再到介体，涉及到吃住行游购娱的方方面面。通过大量案例的导入和解读，一方面可以全方位展现旅游文化之美，引领学生更直观地感受旅游文化的生命力和创造力，启迪学生用心灵与其对话；另一方面还可以进行启发式教学，培养学生主动学习的能力，引导学生运用所学知识正确解析旅游发展过程中出现的各种文化事项，不断提高其实际操作能力。

通过本课程的学习，要求学生对旅游文化学的理论框架有一个整体的把握，并掌握旅游文化学的基础理论知识，提高对旅游文化学的认识。通过本课程的学习，可以拓宽学生的视野，提高学生的文化鉴赏和美学赏析能力，满足学生综合素质发展的要求。通过本课程的学习，特别是各种实例的导入与解读，可以引导学生运用所学知识解析各种旅游文化事项，锻炼其独立思考和解决问题的能力。

学生要了解一些文化常识和旅游基本知识。

1. 章海荣.旅游文化学[M]，复旦大学出版社，2003年版
2. 冯天瑜.中国文化史[M].高等教育出版社，2005年版
3. 王宁.旅游社会学[M].南开大学出版社，2008年版
4. 叶朗.美学原理[M].北京大学出版社，2009年版
5. 沈祖祥.旅游文化学导论[M].福建人民出版社，2012 年第三版
6. 王素洁.中外旅游文化赏析——与风景对话[M].北京大学出版社，2013年版
7. 约翰.厄里.游客的凝视[M].上海人民出版社，2016年版
8. 朱光潜.朱光潜谈美[M].云南人民出版社，2017年版