本课程从水的自然、文化、科学和社会四个视角出发，系统学习水的自然形态与生态功能、水在文学艺术中的象征意义与文化内涵、水的物理化学特性及水循环等科学理论，揭示水在自然系统运行、人类文明发展以及社会可持续发展中的关键原理。

通过本课程学习，使学生拓宽对水的认知视野，增强对自然美的感知力，提升文化理解与审美素养，掌握科学思维方法，培养社会责任感与环保意识，助力全面发展。

知识目标：掌握水的自然属性知识，涵盖水的形态、循环及生态作用；深入了解水在不同文化中的象征意义与表现形式；l熟知水的物理化学特性及相关科学原理；明晰水在社会发展中的关键地位，包括水资源保护等知识。

能力目标：培养学生观察水相关现象的敏锐能力，捕捉水的自然之美与变化规律；提升分析水文化的内涵、解读水科学问题的逻辑思维与批判性思维能力。

素养目标：增强学生对自然美的感知与欣赏素养，激发对水资源的敬畏与爱护之心；培育文化理解与传承素养，让学生领悟水文化的博大精深并自觉传播；强化社会责任感与环保素养，促使学生积极投身水资源保护行动，为可持续发展贡献力量。

无需预备知识。

1.     金学智. 中国园林美学. 中国建筑工业出版社，2005.

2.     李复兴、周子榆. 世界因水而美-审美山水美的. 中国医药科技出版社，2012.

3.     中国水利文学艺术协会组织编写. 中华水文化概论. 黄河水利出版社，2008.

4.     张祝平. 中国水文化概论. 中国水利水电出版社，2024.

5.     杨华. 水/科学第一视野. 现代出版社，2013.

6.     中国水利工程协会组编. 手绘水世界-关于水的博物课. 中国水利水电出版社，2022.

7.     于纪玉，周长勇著. 水与经济社会. 黄河水利出版社，2022.

8.     张艳军, 李怀恩. 水环境保护（第2版）. 中国水利水电出版社，2018年.

Q : 1. 课程学习过程中如果有疑问如何寻求解答？

A : 在学习过程中的任何疑问可以根据问题类型，在老师答疑区、课堂交流区、综合讨论区留言，主讲教师定期对留言区问题进行汇总并统一作答。

Q : 2. 课程考核信息怎么发布？

A : 本课考核包括测验、作业和结业考试，会向通过公告和邮件发送考核提醒。