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生命科学导论
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课程详情
课程评价
spContent=生命是自然界中最复杂、最神奇，也是最迷人的现象之一，生物技术的发展，使人们对生命科学刮目相看；教育改革的深化需要工科培养的大学生应该具有更全面的知识结构。课程首先从什么是生命以及生命的物质基础讲起，介绍了生物作为一个整体，在分子和细胞功能和结构、遗传、新陈代谢等方面存在普遍适用的规律；以及当前生命科学研究诸如基因编辑、生物仿生、组织器官3D打印等热点、先进技术；同时介绍一些同日常生活密切相关的诸如遗传病、病毒病等生物医学问题；引入生成式AI工具辅助教学，通过哈佛大学的LabXchange教育平台让学生在虚拟与现实交织的场景中掌握生命科学的核心方法论及用科学思维解决复杂问题的跨界能力。重点介绍现代生命科学的基本概念、原理、理论、研究方法以及重要学科分支的基础知识和前沿研究内容；强调生命科学发展对人类发展的影响、生命科学与其他学科的交叉渗透、相互影响和取得的新进展，以及由此提出的新的问题。
—— 课程团队
课程概述

课程属于我校文化素质课科技社会模块，是一门带有科普性的介绍性课程，通过学习帮助同学们解密我们周围的生物现象，弄清关于生命科学时事热点问题背后的生物基本知识，领悟现代生命科学发展对人类自身发展的影响。同时期望有志于从事交叉学科领域研究的同学，能从不同的角度对生命现象进行思考和探索，加入到探索生命奥秘的队伍中来，树立科学的生命观，提升自身的科学素养。学能源的了解生物大分子，将有利于打开生物能源的大门；学材料的了解生物大分子，将有利于开拓生物材料的领地；学计算机的了解核酸、蛋白质和脑神经，将更便于设计生物芯片和智能计算机；学机械专业的学生，增加对生命科学，尤其是人体自身的了 解，将有利于发展仿生学设计思路，体现以人为本的设计思想。

授课目标

通过学习帮助同学们解密我们周围的生物现象，弄清关于生命科学时事热点问题背后的生物基本知识，领悟现代生命科学发展对人类自身发展的影响。同时期望有志于从事交叉学科领域研究的同学，能从不同的角度对生命现象进行思考和探索，加入到探索生命奥秘的队伍中来，树立科学的生命观，提升自身的科学素养。

课程大纲
预备知识

具有高中生物学知识均可参加

证书要求

课程评价分为四个部分：

1. 单元测试 30%， 客观题；

2. 课程讨论 10%， 在课堂交流区参与老师发起的讨论；

3. 课程考试 60%， 客观题。

本课程设置“合格”、“优秀”二档课程标准，按百分制计分，60分至79分为“合格”，80分至100分为“优秀”。有任课教师电子签名的课程证书，其中成绩“优秀”者将颁发优秀证书。

 

参考资料

https://mp.weixin.qq.com/s/eKcN-txBHeRE3Xeu6IF1Jw

1.生命科学导论（第1版），宋晓峰，黄凤玲著，科学出版社，2024