spContent=拥有纯正、流利的英语发音是每一位英语学习者所渴望的，一个好的语音语调就像一张精美的名片，让人记住并留下深刻的印象，是开展口头交际的敲门砖。本课程通过发音口型图解、示范、规律总结、易混淆音对比、模仿跟读练习、测试等方式，帮助学习者全面掌握英语语音知识、节奏、停顿等朗读技巧，学会用自然、得体的语音语调来实现有效交际。《英语语音》团队欢迎你的加入！
拥有纯正、流利的英语发音是每一位英语学习者所渴望的，一个好的语音语调就像一张精美的名片，让人记住并留下深刻的印象，是开展口头交际的敲门砖。本课程通过发音口型图解、示范、规律总结、易混淆音对比、模仿跟读练习、测试等方式，帮助学习者全面掌握英语语音知识、节奏、停顿等朗读技巧，学会用自然、得体的语音语调来实现有效交际。《英语语音》团队欢迎你的加入！
—— 课程团队
课程概述
《英语语音》是一门专业基础性课程，是体现专业特色的核心课程。本课程通过示范及模仿，以课堂实训为主，适当讲解有关理论，并在理论的指导下进一步加强发音、朗读实践。课堂实训环节采用以听为主，听读齐头并进的模式，通过听音、辨音，提高对语音的觉察力，从而习得正确、得体的语音语调。
课程从英语元音和辅音教学入手，同时讲解和操练单词重音、句子重音、强读式和弱读式、节奏、停顿和语调等朗读规则及技巧，其核心目的是对学生语音不准和技巧薄弱的地方予以纠正，帮助学生掌握正确、标准的英语发音、节奏规律和语调，学会使用更自然、得体的英语语音语调来表达思想，实现有效的交际。
授课目标
知识目标：
1、了解英语语音的基本理论和基本朗读技巧,掌握英语元音、辅音音素的读音和常见字母组合的发音；
2、能熟悉单词重音、句子重音、强读式和弱读式、不完全爆破、连读、节奏、停顿、基本语调的使用, 理解和领悟人们在表达对客观事物的陈述、疑问、请求、命令和问候等方面使用的语调的基本意义和用法；
能力目标：
1、具备正确拼读元音、辅音音素的能力，具备基本的辨音能力,并根据重音、语调的变化理解表达隐含的意图和态度；
2、能够形成对语言的感受力，做到正确的停顿、连读，语音语调自然、得体，语流流畅；
3、具备根据英语音素的发音位置、要求、特点来不断自我纠音的能力,形成新的语音习得。
素质目标：
具有实事求是的学风和自主、合作、探究及创新的精神,形成正确的语言观和跨文化意识。
思政目标：
通过语篇朗读，感知语篇中的中西文化差异，从而增强文化意识、树立文化自信。
课程大纲
Course Introduction
课时目标：1.了解英语语音的基本概念；2.了解英汉两种语言的语音差异及其对英语语音学习的影响。
1.1 Welcome to the course
Vowels
课时目标：1.熟悉元音的发音部位；2.掌握元音的发音要领，能正确发音；3.能正确朗读元音的对比练习；4.能根据录音正确辨音。
2.1 Unit Introduction
2.2 The Front Vowels
2.3 The Back Vowels
2.4 The Central Vowels
2.5 The Closing Diphthongs
2.6 The Centring Diphthongs
Consonants
课时目标：1.明确辅音的定义和分类；2.通过多种形式的练习，区分音素的差别并纠正不正确的发音；3.在语篇中准确朗读并运用相关技巧。
3.1 Unit Introduction
3.2 Stop Consonants
3.3 Stops, Frictives and Nasals
3.4 Approximatn and Conclusion
3.5 Glottal Sound and Aspiration
3.6 Consonant Clusters
3.7 Plosion Loss and Incomplete Plosion
English Reading Skills
课时目标：1.明确语流中的读音规则与朗读技巧；2.通过多种形式的练习，纠正不正确的读音，掌握朗读技巧；3.在更长的语篇中应用相关读音规则与朗读技巧。
4.1 Unit introduction
4.2 Syllables
4.3 Word Stress
4.4 Weak Form and Linking
4.5 Sentence Stress
4.6 Sense-groups and Pausing
4.7 Rhythm
4.8 intonation
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证书要求
本课程体现过程性评价与结果性评价相结合的原则，主要由平时成绩和期末成绩按照相应的比例综合而成，具体表现为：
1.过程性评价（80%）：单元测验（40%）、单元作业（20%）、课堂讨论（20%）
2.结果性评价（20%）：学期末在线测试（20%）
