《小学美术教学设计》课程是高等师范院校美术师范专业的一门理论性和实践性都很强的必修课，也是在深入推进素质教育的形式下小学美术教师培训的主干课。它是研究小学美术教学的基本原理、规律及其运用于小学美术教学实践所需的基本教学条件和基本教学操作技能的应用型学科教学论课程。

本课程具有理论与实践相结合的特点，通过讲授美术教学的基本理论和基本方法，使学生掌握美术教学的理论知识，培养美术教学实践能力，为形成和完善中小学美术教师的职业素质和能力奠定良好的基础。尤其在结合本土美术教育教学实际，开发与利用民间美术优秀文化资源，使学生胜任美术教学工作。

本课程的特色在于：1.强化教学引导，发掘学生潜能。本课程落实新课程的理念和方法，教师由看重知识传授变为强化“教学引导力”，按建构主义学习理论精心策划、设计、指导、组织和评价，确保教学高效有序。2.开辟国考专区，助推能力发展。专门设置了一个章节给学生提供优秀案例讲解及疑难问题解答，以便于随时随地给学生充电。

知识目标：掌握美术教育学和小学美术教学法的相关知识，解读新课程标准，学会运用现代美术教学理论，创造性地设计美术教案和模拟授课，自制多媒体课件及精美的教具，开发地方课程资源。

能力目标：形成课堂整体设计的观念和意识，将严谨的逻辑思维和富有想象力的创新思维相结合，学会设计、组织生动活泼的美术课堂教学的方法；培养学生的审美素质，提高学生的创造能力。

素质目标：将课程的人文性、科学性和艺术性有机结合，树立起符合新课程精神的教师观，，获得可持续发展的教学及研究能力，形成既有理论高度又有实践经验的研究型美术教师。

思政目标：以美育立德树人，融专业知识、能力和文化、思想教育为一体，提升学生的美术素养和审美能力，传承中华民族的优秀文化。

无特殊要求，有小学美术教育相关知识背景或对艺术有兴趣爱好者皆可参与。

《义务教育美术课程标准》,中华人民共和国教育部，南京师范大学出版社；2013.08

《美术教育学》，尹少淳编著，高等教育出版社，200901

《中小学美术教学论》,王大根编著，南京师范大学出版社；201201

《美术教案设计》，王大根编著，上海人民美术出版社；200701