《内经》是我国现存最早的医学典籍，构建起中医学理论体系的框架，确立了中医学特有的思维方法，阐述了养生、阴阳、藏象、经络、疾病、诊法、治则等理论，不仅为中医学的发展奠定了坚实的基础，而且至今仍有重要的学术研究和临床指导价值，是学习中医学的必读之书。

《内经选读》课程是中医理论提高课。本课程包括两部分：第一部分以原文导读为主，介绍《内经》的基本理论、基本学术思想、指导原则等；第二部分围绕《内经》理论的临床应用展开讨论，并辅以古今名家医案，以加深学生对原文的理解，突出《内经》理论的指导意义。通过本课程学习，可以使学生更深入系统地掌握中医学基础理论、基础知识，熟悉《内经》的学术思想、学术特点及思维方法，了解《内经》的研究方法。

本课程坚持“学生为中心”的教学理念，以理论讲授为主，综合运用启发式、案例式等教学法，并与学生自主学习相结合，注重培养学生分析和解决问题的能力。讲授时注重理论的系统性、理论与实践相结合的原则，并注意避免与中医基础理论等课程不必要的重复。

知识目标：能诵读重要的《内经》原文，能阐述重要的理论。

能力目标：能运用《内经》理论分析病案，解决临床问题。

情感目标：能认识到《内经》的重要性，热爱传承中医经典。

系统学过中基、中诊、中药、方剂等课程，初步具备中医药学的基础知识和中医思维。

1.教材：

[1]“十四五”规划教材《内经选读》第五版，翟双庆、黎敬波主编,中国中医药出版社,2021.

[2]江苏省高等学校重点教材《内经理论与临床应用》,吴颢昕主编,上海科学技术出版社,2022.

2.参考书：

[1]王洪图.黄帝内经研究大成[M].北京:北京出版社,1995.

[2]孟景春.孟景春内经讲稿[M].北京:人民卫生出版社,2011.

[3]王庆其.王庆其内经讲稿[M].北京:人民卫生出版社,2010.

[4]南京中医学院中医系.《黄帝内经灵枢译释》[M].上海:上海科学技术出版社,1986.

[5]郭蔼春.素问校注语译[M].贵阳:贵州教育出版社,2010.