本课程是南京邮电大学大一理工科新生的平台课，已有二十多年的教学经验积累。

课程以C语言作为载体和切入点介绍面向过程的程序设计思想与方法。本课程讲求理论与实践相结合，MOOC课程体现了理论教学内容，包括：常量与变量、基本数据类型、运算符与表达式、流程控制、函数、指针与数组、结构体、文件处理、常用算法等，并将面向过程的程序设计思想贯穿其中。通过66个教学视频共计9小时35分41秒时长展示课程的内容，视频中对每个示例都在编程环境下进行跟踪演示，讲解详尽清晰并体现如何查错和调试，学员可以边听边练，线下必须结合编程训练才难真正掌握课程内容。通过学习本课程，学生能达到：基本掌握结构化程序设计的思想与方法，会使用C语言编写中低难度的程序，并能够熟悉至少一种C语言的集成开发环境。

不需要你有编程基础，甚至不需要你曾经学过计算机相关知识，带你轻松走进最牛叉的C编程世界。

通过精心录制的66个教学视频，去繁存简，抓住核心，突出重点，跟踪演示，展示编程技巧和调试方法，既教给大家C语言的基本语法和编程思路，又训练大家的计算思维和运用开发工具的方法，授之以鱼且授之以渔！

用三个月的时间，带你走进C，体会C的美妙和强大！为今后更为远大的目标和梦想打下基础！

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第一次课会补充必要的计算机、内存、编程的基础知识，真正零起步！

教  材：

[1] 朱立华等编著．C语言程序设计（第二版）．北京：人民邮电出版社，2014.9 

[2] 朱立华等编著．C语言程序设计习题解析与实验指导（第二版）．北京：人民邮电出版社，2014.9

参考资料：

　　 [1] 南京邮电大学程序设计语言课程教学网站：https://c.njupt.edu.cn，有各种集成开发环境可以免费下载，还有其他共享资源

[2] 朱立华等编著．C语言程序设计（附微课视频 第3版）．北京：人民邮电出版社，2018.8

[3] 朱立华等编著．C语言程序设计习题解析与实验指导（附微课视频 第3版）．北京：人民邮电出版社，2018.8

[4] 谭浩强．C程序设计（第5版）[M]．北京：清华大学出版社，2017年8月． 

      [5] W. W. Norton，Company. C语言程序设计：现代方法[M]. 吕秀锋，黄倩，译．第2版．北京：人民邮电出版社，2010年．

      [6] Samuel P. Harbison，Guy L. Steele. C语言参考手册[M]．徐波，译．第5版．北京：机械工业出版社，2011年．

　　[7]中国大学MOOC网上的其他同类课程资源

Q1:请问这门课对学习者的年龄有要求吗？是不是一定需要本科生以上？

A1：按道理年龄不是问题哈~~~但是，年龄过小，诸如幼儿园、小学的孩子不建议学习啦！初中以上就可以了，只需要比较基本的数理知识就可以。理工科的本科生，绝大多数高校会以C语言作为编程语言统一要求学习，当然文科生也可以学习本课程。即使你是老人，对编程有兴趣一样可以学习。

Q2：报名了，但是这门课该怎么学呢？

A2：本课程理论与实践相结合，在MOOC网上有教学视频，学员首先跟着教学视频听课，然后要完成MOOC上的章节练习题，以检查理论知识掌握程度；再者，学员要在电脑或手机上下载并安装C开发环境，有很多种，比如：Visual C++,Microsoft Visual Studio2010(或其他版本）、CodeBlocks,Dev_Cpp等集成开发环境，C4droid5.apk(手机上使用) 等，便于自己线下练习编程。这些开发环境也可以到我们学校的课程网站上免费下载： https://c.njupt.edu.cn。 

Q3：这门课能满足计算机等级考试二级C语言考试的要求吗？

A3：本课程由于面向零起步的初学者，对C语言中难度较高的几个知识点未包括在内，但是已经涵盖了计算机等级考试二级C语言80%以上的内容，为了参加二级考试，学员需要自学以下一些知识：位运算、函数的递归定义及调用、指针数组、二级指针、动态空间管理、链表。 

Q4：对于南邮的同学，通过慕课的方式学习可以代替重修吗？

A4：可以的，对于我们南邮的同学，大家通过加入慕课并完成全部环节的考核（单元测验、作业、论坛发言、 线上期末考试）获得的成绩作为平时成绩，我们将在课程结束之前组织一次线下考试（笔试，难度等同于期末考试，闭卷），该成绩相当于期末成绩，按照平时和期末四六开的比例得到课程的总评成绩。对于重修、刷绩点或者补修、提前修读的同学都一样。有关线下考试，后面会有一个线下考试的报名通知，大家只需要关注我们课程的公告或者论坛就可以了。 

Q5：本课程中师生是如何交流的？有课程QQ群吗？

A5：大家在学习的过程中，可以随时在课程论坛中提问，我们会认真对待大家在课程论坛上提出的每一个问题，并给出回复。课程不另外统一建立QQ群。