《统计大数据文化》课程是一新型课程，也是针对财经类各专业一门新型公共通识课. 在大数据时代面对各类海量数据，我们往往无所适从，而大数据分析处理技术又有难以掌握，对于财经类的大学生以及文科类的人员如何较正确的认识、分析和探索、甚至应用数据（统计数据、大数据）？统计大数据文化课程就提供了解决这一问题的方案，统计大数据文化是一门新课程，分十个专题即统计大数据与生活、统计大数据与经济、统计大数据与幸福、统计大数据思维、统计大数据悖论、统计大数据与影视文化、统计大数据史话与传奇人物、统计大数据应用方法与实例、TED中的统计大数据文化、统计大数据安全、伦理与治理，用大量生动的案例、故事、视频以及简明的分析，阐述了统计大数据文化以及如何用统计大数据文化及其数据思维去破解、分析大数据、统计数据。

通过这一课程的学习,培养学生利用统计、大数据科学思考、分析、指导生活工作实际的能力。开拓统计科学、数据科学学科视野，指导学生有效进行统计大数据文化创新实践、论文写作。最终提高学生的统计大数据文化素质和应用统计、大数据思维解决实际问题的创新实践能力。

微积分、线性代数、统计学/概率论与数理统计(部分知识)

使用教材：

王庚、李刚等.统计大数据文化(自编讲义).2020年版.(预计2024年上半年由中国统计出版社出版)

参考教材：

杨轶莘.大数据时代下的统计学.北京:电子工业出版社.2015

李金昌等.统计思想研究.北京:中国统计出版社.2009

1.授课对象

    本课程定位为财经类专业文化素养通识课和大学生统计大数据初级辅助课程，统计学和大数据的先导课，基本内容(多数内容)可以作为统计学、数据科学的浅应用与补充，授课对象既可以是财经类专业学生也可以是有志于统计大数据文化应用的各专业和各年级文理大学生、爱好者，旨在了解统计、数据科学文化及其应用和探索的师生。

2.如何进行统计大数据文化课程的有效学习?

    为有效学习,认真听课学习并完成每章的测试,重视案例学习与实践,积分参与讨论，最后完成线上的期末考试(客观题为主)。

声明

    严禁在本教学平台发布与课程无关的非法、违禁信息，且拒绝暴力文字，提倡做文明人，共铸美好心灵。