内分泌是机体内外环境平衡的三大调控系统之一，参与生长发育、生殖衰老、新陈代谢等重要生命活动。内分泌代谢病往往累及全身多器官，而临床表现又缺乏特异性，因此，需要临床医生具有细致的观察力和缜密的思维。另一方面，内分泌代谢病定性、定位、病因诊断对规范治疗具有重要意义，这对临床医生的诊疗思维提出较高的要求。本课程精心挑选了内分泌代谢常见病例、典型病例，拓展了部分疑难罕见病例，根据诊疗重点、难点、疑点设计课程体系，首次以临床案例作为素材，融入知识、技能、素养、创新意识等元素，以问题为导向，在提出问题-实践操作-讨论反馈-总结反思的过程中将知识、能力、素质教育有机融合,反复训练医学生独立、规范解决临床问题的综合能力和高级思维；并通过对疾病病理生理机制、临床诊治瓶颈与进展的讲解，培养医学生思考、分析、解决问题的能力及创新探索精神，为今后开展基础研究奠定基础。

1、知识目标：掌握常见内分泌疾病病理生理特点，临床表现与病情评估，诊断与鉴别诊断，治疗原则与措施；掌握内分泌代谢病急危重症识别、抢救流程；熟悉内分泌代谢慢病管理与三级预防；了解内分泌代谢病诊治的前沿进展。

2、能力目标：能对内分泌代谢病进行规范诊断、鉴别、评估与治疗；能为慢病患者进行健康宣教；能识别、抢救内分泌代谢病急危重症；具有识别内分泌代谢罕见疾病的能力。

3、素养目标：培养“敬佑生命、救死扶伤”的新时代医疗卫生精神；培养创新意识与精神；具备团队合作的基本素质；厚植爱国主义情怀。

1、廖二元。内分泌学[M]。第4版。北京：人民卫生出版社，2012。

2、陈家伦，宁光。临床内分泌学[M]。第2版。上海：上海科学技术出版社，2022。

3、宁光，邢小平。内分泌内科学[M]。第3版。北京：人民卫生出版社，2022。

4、毕艳，汤文娟。内分泌代谢病临床思维训练[M]。江苏：江苏凤凰科技出版社，2024。

5、Williams等。Williams Textbook of Endocrinology[M]。Elsevier Science Health Science div，2019。

6、Wass等。Oxford Textbook of Endocrinology and Diabetes[M]。Oxford, England：Oxford University Press，2011。