该课程的进行，一是首先确立起“写生处理”观念，在理论上明确花鸟画的“造型”概念。二是抓住专业基础课的特点，提炼出共性基本功的本质特征进行教学。三是有由易而难、循序渐进的教学过程设计。在教的清晰理性和学的勤奋理解之互动过程中，较快提高白描花卉写生的实际能力。

一、素描、白描类基础课程的抓型能力。

二、中国绘画的史论类课程的学习。