数字化设计与仿真
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课程评价
spContent=数字化设计与仿真,是将工业产品、制造系统、城市等复杂物理系统的结构、状态、行为、功能和性能映射到数字化的虚拟世界,通过实时传感、连接映射、精确分析和沉浸交互来刻画、预测和控制物理系统,实现复杂系统虚实融合,使系统全要素、全过程、全价值链达到最大限度闭环优化。 “数字孪生”概念最早由美国国家航空航天局提出,在 2016 年西门子正式提出数字化双胞胎的概念,为工业 4.0、智能制造打造数字化解决方案。 随着信息科学技术和大数据的发展,智能制造逐渐成为制造业发展的新方向。一个国家的制造业水平和规模直接决定其科 技水平和经济实力,为了在数字化浪潮到来之时抓住智能制造的 机遇,许多国家针对国内以及国际制造业形势,提出了各种促进制造业发展的战略部署,旨在推动制造业数字化发展进程。 近年来随着5G、物联网、云计算、大数据、人工智能和混合现实等新一代信息技术的发展,数字孪生在理论层面和应用层面均取得了快速发展。
—— 课程团队
课程概述

数字化设计与仿真课程依托高端装备专业领域国家职业教育教师教学创新团队和国家虚拟仿真实训基地,围绕立德树人根本任务,深刻贯彻项目化教学理念,利用创新创业方法论工具和创新创业教学法工具,重构教学课程内容,采用分层设计,以实际机器人工作站、高端智能制造生产线为原型,构建从简单到复杂、从单一到综合的教学模块,分为“软件基础”、“仿真联调”和“综合应用”三大模块共10个项目69个知识点,共计48课时,3个学分:简易机械臂设计、扭尾机械手运动仿真、简易传输带运动仿真、6轴机器人运动仿真、视觉检测站运动仿真、控制面板运动仿真、机器人搬运站运动仿真、检测站虚拟调试、工业机器人基础系统仿真、综合应用与创造等,帮助学生循序渐进地掌握并实施数字化设计与仿真技术,同时提升学生的创新意识和实践能力。


授课目标

本课程针对职业本科机械电子工程技术专业开设的专业核心课和专创融合重点示范课程深度融入创新创业能力以培养“创新创业型工程师”为目标

【知识目标】

掌握创新方法及工具、UG常用三维实体建模命令,工程图样的绘制方法、运动仿真技术等专业技能。

【能力目标】

 能综合运用创新方法和数字化设计仿真技术,实现基于企业真实场景的新产品和解决方案,解决行业痛点难点问题

【素质目标】

 以企业实际任务驱动教学,提升学生创新素养,培养具有“创新性”、“精深性”、“复合性”的现场工程师。



课程大纲
预备知识

《数字化双胞胎技术》的先修课程包括:机械制图、机械设计基础plc应用技术

证书要求

总评成绩计算方法:

注重过程考核,项目过程能力考核情况占40%,项目运行中的表现及考勤等素质考核情况占20%,期末卷面的知识考核占40%。



参考资料

《机电产品数字孪生技术及应用(NX MCD)》

《数字化设计与仿真