《创新思维与创业基础》课程拟对全校范围内各专业学生开设，属于各专业通识通修课程。该课程以我院“全方位、全过程、互动式”创业教育模式为核心，根据高职院校学情，将励志教育和职业生涯规划核心内容融入创业教育课程设计，以树立正确的价值理念为主线，主要培养学生的创新意识和创业精神，增强学生的创业能力，树立学生的创业人格。创业教育作为一种新的教育理念，旨在不断拓宽毕业生的创业就业渠道，与学生所学的专业相结合加快知识的转化力度，以满足快速发展的市场经济对创新创业型人才的迫切需要。

1. 知识目标：

（1）理解创新、创业的核心概念，能够结合实例加以说明；

（2）能够结合实例说明创新/创业的基本流程和基本方法。

2. 能力目标：

（1）能够运用创新、创业、商业思维分析创业和商业现象，并使用商业术语加以确切描述；

（2）能够组织工作团队以创新/创业思维和方法完成特定任务，包括创新/创业项目（比赛或实践）、相对复杂的工作任务等。

3.情感和价值观目标

（1）学习者养成勇于突破思维惯性，勇于运用思维创新和方法解决现实问题的思维习惯；

（2）学习者养成尊重创新、创造、创业和企业家精神，尊重创新者、创业者和爱国企业家的思维习惯和价值观取向；

（3）学习者激发内在紧迫感和使命感，通过创新创业推动我国创新型国家建设和第二个百年奋斗目标顺利达成。

1. 中国特色社会主义市场经济 相关 常识性知识（可参见高中思想政治 必修2经济与社会+选修2经济学常识）；

2. 经济学原理（微观部分）或微观经济学 相关基础知识（可参见高鸿业《西方经济学：微观部分（第八版）》或其他微观经济学教材均可）；

3. 管理学原理 相关知识（可参见周三多《管理学：原理与方法（第七版）》或其他管理学原理教材均可）。

   说明：学习者具备如上基本知识会降低理解难度、提高学习效果；如学习者不具备以上基础知识，亦可选课学习，在学习过程中相应弥补以上背景知识欠缺即可。

1. 德鲁克 .创新与企业家精神[M]..（各版本均可）；

2. 张玉利等. 创业基础（第五版）[M]. 北京：机械工业出版社. 2020.

3. 朱燕空等. 创业学什么（第二版）[M]. 北京：国家行政学院出版社. 2018.

4. 朱恒源等. 创业八讲[M]. 北京：机械工业出版社. 2017.

5. 黄文锋. 企业家精神[M]. 北京：中国人民大学出版社. 2018.

6. 王煜全. 中国优势[M]. 北京：中信出版集团. 2020.

7. 吴军. 全球科技通史[M]. 北京：中信出版集团. 2019.

8. 央视纪录片：公司的力量、创新中国、中国创业者等，学习者自行前往央视纪实频道官网（纪实-中国纪录片第一频道,最新、高清正版海量纪录片_央视网 (cctv.com)）搜索。
   

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