本课程分为理论教学和实践教学两部分。其中理论教学部分主要采用课堂教学方式，理论讲解与案例教学相结合。在理论教学部分除教师讲解外，还要求学生课外自主完成作业，实现课堂教学、课外自主学习的结合。实践教学部分主要由学生组建小组，以具体的案例为对象，通过信用管理的理论知识和分析方法，分析案例发展脉络，熟悉我国经济与管理的有关方针政策、法律法规以及国际信用管理惯例及相关的法律、规则，掌握从事信用风险管理研究的初步能力。

专业知识教学目标：

1.奠定信用管理专业的知识基础。旨在使学生了解国内外信用管理的前沿理论，掌握信用管理的基本原理和方法，掌握政府信用管理、企业信用管理、消费者信用管理的信用管理的基本理论。

2. 引导学生关注时代，关心社会。将信用管理学学习转变为对经济学、社会学、管理学等多学科的全面学习，引导学生去关注社会问题,利用学科知识理性地思考社会问题,并透过社会问题的表象认识其背后的实质，培养其敏锐地观察事、发现问题、解决问题的能力。

3.激发学生的学习兴趣。引导学生入门，引发学生兴趣，培养学生对专业的基本认识与热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。

课程思政教学目标：

1.引导学生正确认识世界和中国社会信用体系建设的大趋势，理解中国体制和制度集中力量办关系国计民生、长远发展的大事的显著优势，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

2.了解党和国家采用信用管理手段作为改革政府治理方式等治国理政新理念、新思想和

新战略，树立当代青年的时代责任和历史使命；

3.以诚信建设为重点，围绕中华优秀传统文化教育，引导学生树立社会公德、职业道德、

和个人品德。

金融学、经济法、会计学、财务管理、管理学等。

    （一）教材

吴晶妹、韩家平，《信用管理学》，高等教育出版社，2015

（二）参考书目

1.唐明琴、林江鹏，信用管理，高等教育出版社，2014

2.李红艳、刘丽珍，信用管理概论，复旦大学出版社，2007

3.安贺新，信用管理概论，首都经济贸易大学出版社，2007

（三）扩充阅读资料、文献

1.吴晶妹 信用管理概论 上海财经大学出版社 2006.12

2.朱毅峰、吴晶妹 信用管理学 上海财经大学出版社 2005.8

3.安贺新 信用管理概论 首都经济贸易大学出版社 2007.6

4.林钧跃 企业与消费者信用管理 上海财经大学出版社 2005.1.

5.塞西尔·邦德 信用管理手册 中国人民大学出版社 2004.5

6.乔纳森·戈林银行信用分析手册 机械工业出版社 2004.3

7.吴晶妹 信用经济学 中国金融出版社 2004.6

（四）课程思政资源

1.“学习强国”APP

2.信用中国网站

3.源点Credit微信公众号