《识图与制图》是高等职业技术学院机械各专业的核心基础课程。本课程可以使学生熟识常用机械制图的国家标准，掌握识读与表达机械工程图的基本方法，掌握使用AutoCAD软件完成机械工程图的绘制方法。它不仅仅教会你看图和画图，更是你认识工程、走进工程的桥梁！

本课程由机械制图部分、计算机绘图部分和课程思政三部分组成。机械制图部分采用按章节顺序的讲授方法，计算机绘图部分采用学习情境的讲授方法。进入21世纪，计算机绘图技术完全替代了传统的尺规作图，因此在机械制图部分我们示范图样的绘制方法时全部采用AutoCAD软件实际操作完成。在计算机绘图部分我们围绕“三视图的绘制”、“零件图的绘制”和“三维实体的创建”三个学习情境来讲授相关的绘图命令及技巧。这三个学习情境所展示的绘图任务都是和课程机械制图部分教学相关，需要绘制的三视图、零件图和三维实体都是机械制图教学里典型的案例。这样设计就是充分融合两门课的内容，用机械制图的知识来读工程图，用CAD软件绘制工程图。通过近十年的实践教学，这种教学方法深受学生喜欢，学生学习效率成倍增加。课程思政是专项思政单元教学内容，主要由5个思政视频组成，每个视频围绕1-2个思政主题集中讲解典型思政案例，将思政内容自然融入教学过程中。

机械制图部分教学内容讲到机件的表达方法结束第一阶段的学习，然后进入计算机绘图部分“三视图的形成与绘制”和“零件图的绘制”两个学习情境的学习。当同学们掌握这些计算机绘图方法后，在学习机械制图部分第二阶段专业制图部分内容过程中，各种专业图纸的绘制就可全部由CAD软件完成。课程最后我们还安排了计算机绘图“三维实体的创建”学习情境教学环节，通过2讲简略讲授CAD软件的三维建模功能。整个教学过程38讲。

在教学过程中，每一讲后均安排有随堂测验，每一单元均有单元作业和单元测试题，每一教学周均安排有讨论题，并且在每一讲的视频中间还穿插有提问环节。为了便于同学们理解课程内容，我们在重点章节配套录制了大量的高清习题讲解视频，讲解老师先进行习题分析，再用CAD软件进行绘制，每个讲解视频都是一个完整的教学过程。在课程学习的最后阶段是期末考试。课程组希望通过系统的作业、考核与充分的讨论让同学们扎实的掌握相关知识、技能。另外，在许多教学视频中我们对重点例题趣味命名，其目的既使同学们掌握相关知识点，又明白人生的道理，既教书，又育人，将课程思政内容真正落到实处。

与教材配套的数字化教材已经由清华大学出版社和南京大学出版社出版，同学们扫描教材二维码即可获得课程视频、习题讲解和三维动画等数字化资源。

本课程适用于高职院校、中等职业学校机械类或的机类各专业学生学习使用，也适用于全社会有识读、绘制机械工程图需求人员学习使用，也可作为相关专业教师教学过程中的参考。

知识目标：掌握正投影的基本原理，掌握常用机件的表达方法，掌握机械工程图的识图与绘制方法，熟悉常用机械工程图国家标准和基本知识

技能目标：熟练识读机械工程图的能力，熟练使用AutoCAD软件绘制机械工程图的能力

素质目标：弘扬中华民族传统文化，树立社会主义核心价值观；培养大国工匠精神；养成严谨、细致、规范的绘图作风和一丝不苟的工作态度；立德树人，德技双修

本门课程对于高职学生来说是一门全新的专业基础课，可以零基础学习。但有美术基础和较强空间想像能力的学生“上手”比较快。

1.洪友伦，《机械制图及习题集第四版》，信息化教材，清华大学出版社，2020.07

2.付饶，《AutoCAD中文版基础应用信息化教程》，信息化教材，南京大学出版社，2020.08

一、我的空间想像能力不强能否学好这门课

可以。空间想像能力是我们这门课的培养目标之一，不是前提条件，而且课程中我们设计了大量的三维动画，复杂形体均给出立体图，这此都有利于大家学习。

二、为什么不一开始就学习CAD，然后再学习机械制图

我们这门课是主要讲授识读与绘制机械工程图内容的课程，只有先读懂机械工程图后才能用CAD软件绘制，这样大家学习CAD软件时效率更高、目的性更强。

三、这门课结课获得好成绩难吗

要很好掌握这门课的内容有一定的难度。同学们既要能用机械制图的知识识读机械工程图，又要能用CAD软件绘制机械工程图，要求的知识和技能较多，只有通过大量的练习才能熟能生巧，取得好成绩。因此课后，同学们需按照课程要求完成配套习题集或教材习题的练习，但更重要的是在后续专业课程或工作中实际应用课程知识、技能。经验是一个积累的过程。