《旅游目的地管理》课程是2023年获批的国家级一流本科课程、2020年获批的河南省精品在线开放课程，课程对应的教材《旅游目的地管理》（第二版）于2021年9月在中国旅游出版社出版，是河南省“十四五”普通高等教育规划教材，是中国旅游业普通高等教育“十三五”精品教材，被21省300多所院校作为本科生和研究生教材选用。课程教学视频、案例库、学习题库、多媒体课件、讲义、作业库、试卷库、参考书目等教学辅助资料已全部上网运行。教师在线及时向学生推荐扩充性学习材料（包括学术论文、理论前沿、管理实例、相关书籍等），为学生自主学习创造条件。《旅游目的地管理》课程内容囊括旅游目的地管理的各要素，符合《旅游管理类教学质量国家标准》对旅游目的地管理的课程定位与要求。

 《旅游目的地管理》课程，是洛阳师范学院旅游管理国家级一流本科专业建设点的核心课程。课程教学团队是文旅文创融合发展河南省课程思政教学团队、旅游管理河南省黄大年式教师团队、旅游管理河南省特色骨干学科的核心成员。《旅游目的地管理》课程是《旅游管理类教学质量国家标准》规定的4门核心课程之一，适用于旅游管理类的旅游管理、酒店管理、会展经济与管理、旅游管理与服务教育等专业。课程从旅游目的地管理的角度，进行了相关知识架构的建设、阐述和分析，围绕资源管理、规划管理、产品管理、服务管理、运营管理、营销管理、产业管理、品牌管理、信息管理、安全管理等内容展开叙述，并结合党的十九大、二十大精神，围绕大众旅游、全域旅游、优质旅游、文旅融合等新时代背景，对旅游目的地管理的理念、策略和趋势进行了展望。课程全面介绍旅游目的地管理的概念体系、基础理论、产业实践、发展趋势等内容，旨在培养学生系统掌握新时代背景下旅游目的地管理的基本理论和方法，使学生了解旅游目的地管理未来发展的必然趋势，从而更好地为推动旅游目的地发展做贡献。  

通过本课程的学习，使学生明白旅游目的地是旅游者旅游活动的主要发生地，是旅游要素的集聚地，是地方旅游业的承载地。作为一个整体，旅游目的地的开发建设、运营管理会影响旅游者的旅游体验，以及旅游目的地的可持续发展。相应地，旅游相关的研究也逐渐从旅游要素研究转向集合了各种旅游要素的旅游目的地研究，使学生掌握旅游目的地管理未来发展的必然趋势，从而更好地为推动旅游目的地的新发展做贡献。

对旅游学基础知识有一定的了解

［1］程金龙 . 旅游目的地管理（第二版）［M］. 北京：中国旅游出版社，2021.

［2］程金龙 . 旅游目的地管理［M］. 北京：中国旅游出版社，2019.

［3］程金龙 . 新时期旅游目的地开发与管理［M］. 北京：科学出版社，2016.

［4］邹统钎，王欣 . 旅游目的地管理［M］. 北京：北京师范大学出版社，2012.

［5］凌常荣，刘庆 . 旅游目的地开发与管理［M］. 北京：经济管理出版社，2013.

［6］邹统钎 . 旅游目的地开发与管理［M］. 天津：南开大学出版社，2015.

［7］徐虹，陆科 . 旅游目的地管理［M］. 天津：南开大学出版社，2015.

［8］孙小珂等译 . 世界旅游目的地经营管理案例［M］. 沈阳：辽宁科学技术出版社，2009.

［9］李宏 . 旅游目的地营销与发展［M］. 北京：旅游教育出版社，2011.

［10］黄安民 . 旅游目的地管理［M］. 武汉：华中科技大学出版社，2018.

（1）本课程的主要学习方式是什么？

解决方法：课程主要以微视频、电子课件PPT、电子教案、章节测试、课程讨论等方式进行。感谢每一次参与到本课程当中的学习者，希望每一个人都能学有所获，取得进步。

（2）如何学好旅游目的地管理课程？

解决方法：线上资源是一个提纲性的索引。旅游目的地管理课程是相对比较综合、实践性很强的课程。同学们除了学习书本之外，还要经常关心旅游类时事新闻和旅游类学术期刊。掌握理论联系实际的方法。

（3）学习过程中，遇到学习疑问，怎么办？

解决方法：可在课程讨论区进行留言，发布求助帖子，也可通过加工作QQ：12763744或工作微信：15937809809咨询，也可给课程团队发送求助邮件，邮箱12763744@qq.com。 

（4）学习本课程要做哪些准备？

解决方法：首先需要在电脑或手机上注册，切记：第一，记住自己的登录账号和密码；第二，修改昵称，改为实名，或者学号加姓名（若是不改昵称，学习结束时，在茫茫人海中，我们无法找寻您的成绩呦！）。其次，就是观看课程简介视频，认真学习和思考课程大纲，形成本课程知识框架，构建自己的学习地图。最后，就是坚持不懈，积极参与，共同体验学习的快乐与成就！

（5）本课程的成绩有何要求？

解决方法：主要有四个要求：第一个要求，看视频（看视频是必须的，是参与学习的重要环节）；第二个要求，完成线上测试（包括测验、作业和考试等，及时测试，了解自己的学习水平），积极参与课堂交流和讨论，本课程特别欢迎“话痨”，有疑问可以提出，老师们会及时答疑的！第三个要求，请注意每个课程单元学习的开放和关闭时间，单元作业、测验、考试等环节有答题、提交和截止的时限要求，错过了就永远错过了，无法弥补，请在规定的时限内容完成相关内容的学习和测试；第四个要求，请关注“课程评论”，欢迎大家在学习过程中，对本课程给予及时评价和鼓励，帮助我们不断改进教学，我们共同努力吧！