本课程是美术教育专业的学科类课程。通过这一环节的教学，使学生能够对色彩的基本技法和基础理论有初步的掌握，能够了解色彩的不同表现形式。经过练习教学，基本熟练色彩人物画的制作、表现方法，同时也能使学生在实践中逐渐增加绘画的感受能力和鉴赏能力。

      根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程的教学性质、条件和教学实践而制定的课程目标，强调理论与实践相结合，能够让学生在学习的过程中，基本掌握色彩的基础理论和基本技法。

1.了解有关人物的形体结构知识。 2.用色彩塑造出形体和空间的关系，表现出不同肤色在特定光线下的冷暖、鲜灰明暗变化；处理好画面的色调和色块的色彩构成。 3.掌握色彩人像写生的具体方法和步骤。 4.表现人物形象的特点和精神状态。 5.尝试多种色彩表现的绘画语言。

    学生在本课程之前必须先具备一定色彩画方面的知识和技能：熟悉和掌握色彩画的基础知识，熟悉色彩画的工具材料，掌握写生的观察、思维和表现的基本过程，基本理解人物的造型结构特点；经过素描人物和色彩静物画的系统学习。

具体教学要求：

1.提高美学素养和绘画技能。

2.用色彩塑造出形体和空间，表现出不同肤色在特定光线下的冷暖、鲜灰明暗变化，处理好画面的色调和色块的色彩构成关系。

3.掌握色彩人物写生的方法和步骤。

4.能表现出人物形象的特点和精神状态。

5.尝试色彩表现的多样性语言。

学生存在的三种情况：

一、学生掌握了一定的绘画技法和技能，但对一些基本的理论和绘画理念缺乏必要的掌握和运用。

二、学生绘画基本功不扎实，做不到美术教育专业学生未来岗位工作中要求的示范性。

三、缺乏创造性和探究意识，不适应美术教育的发展要求。

色彩人物的课堂教学必须在这三个方面做出积极的应对。