本课程为首批校级精品在线开放课程，并被教育部2019年度国家级职业教育互联网金融专业教学资源库项目列为核心课程之一共建共享。作为国内首门符合高职高专和应用型本科特点的互联网金融项目化课程，本在线开放课程全面介绍互联网金融和金融科技的最新发展趋势与基本运作原理，全景式透视互联网金融六大模式，在此基础上“手把手”引导学生和社会学习者掌握互联网金融创新产品的实际应用，提高理财规划和投融资操作能力，培养“互联网＋”思维与创新精神。课程全程贯彻“项目引领、任务驱动、自主学习”的理念，内容包括互联网支付、金融科技、区块链与智能金融、网络银行、股权众筹、实物众筹、传统金融业务的互联网化、互联网金融监管等12个项目以及一系列操作任务，从而使学生在了解互联网金融概况的基础上，提高实际应用能力和综合素质，打通“学以致用”的最后一公里。本课程的主要特色如下：

（一）项目引领、任务驱动。考虑到在线学习者的学情特点和接受能力，课程将纷繁复杂的互联网金融业态分为12个教学项目，每个项目由浅入深地设置若干行动学习任务，同时，将最新的行业案例作为导入案例或实训项目引入，进一步突出了时效性、操作性和针对性，有助于提高在实际生活中应用互联网金融服务和产品的能力。

（二）校企合作、校校合作。通过校企合作和校校合作，课程已对各项目重点任务拍摄了近50个微课视频。引入中银消费金融公司、微贷网、中国银行、宜信财富、苏州信托、中国人保、华林证券、爱保科技等金融机构的互联网金融和金融科技专家参与拍摄，使微课有利于学习者了解行业最新实践，充分体现产学研深度融合。

（三）资源丰富、便于学习。微课视频包括了动画演示、教师出境讲解、AR/VR信息化教学、情景剧与微电影、企业访谈等多种形式，将前沿内容进行了多角度形象化展示。在完成试题库建设的基础上，针对每个项目均设计了标准化测试卷，方便随时自测并自动获得测评结果，有效激发学习积极性，满足信息化条件下混合式“金课”建设的新要求。

根据课程教学要求学生掌握的知识与技能，以帮助高校学生全面、客观、快速地熟悉、掌握互联网金融基础知识，了解分析互联网金融经典案例，培养互联网金融思维，从而提升职业技能和拓宽就业渠道为总目标，本课程的个人学习目标主要包括：

1.全面了解互联网金融的最新发展趋势与主要实践应用，熟悉六种互联网金融的主流模式。

2.学会在日常生活中利用网络银行、网络借贷、股权众筹等互联网金融产品进行投融资的操作步骤，提高理论联系实际的能力，培养适应现代金融生活的“财商”。

3.通过分析互联网金融创新经典案例，培养“互联网+”创新思维能力，提高学生的综合素质。

同时，本课程还通过在线讨论、小组合作学习和PBL教学法，培养学生的团队协作能力，并致力于达到以下团队学习目标：

1.通过合作探究，培养团队沟通与协作能力，提高学生的责任心与团队合作精神。

2.通过股权众筹方案设计、互联网金融综合投资决策等团队合作学习任务，使学生熟悉在职场环境下进行合作决策的基本方法与流程，提高学生的专业素养与职业能力。

掌握经济学、金融学的相关基础知识，熟悉计算机、互联网和移动互联网的基本应用，对互联网金融、金融科技感兴趣，希望打开互联网金融新世界的大门，助力实现“财务自由”和“互联网+”创新创业。

        本精品在线开放课程使用课程负责人周雷主编的“十三五”国家规划教材：《互联网金融理论与应用（微课版 第2版）》，周雷主编，人民邮电出版社，2019年9月第2版，书号为：ISBN 978-7-115-51689-3。本教材出版社官网优惠订购链接：https://www.ryjiaoyu.com/book/details/9416。

    《互联网金融理论与应用（微课版 第2版）》为首批“十三五”国家规划教材（2020年11月获评）、国内第一部互联网金融项目化教材、互联网金融从业人员培训考试认证项目指定教材，在本课程的学习中是教学内容的重要载体，能够引导学生把握授课重点、进行预习复习、完成相关练习，教材中还附有导入案例和技能实训，可以为学生开展案例研究与实践操作提供帮助与指导。2018年4月，教育部主管的核心期刊《中国职业技术教育》刊发了该教材建设和使用的教改成果论文。同时，我们还提供微信公众号和实践实训平台等配套资源，欢迎扫码关注！同学们，让我们在新时代一起打开金融科技新世界的大门，开始互联网金融探索之旅吧！

Q：本在线开放课程受众的定位和目标是什么？

A：本课程的建设目标是致力于建成在“互联网+”新时代背景下有广泛影响力的江苏省精品在线开放课程，既能满足高校信息化教学的需要，又能满足社会公众在线学习最新的金融科技与互联网金融知识的迫切需求。随着互联网金融与传统金融的深度融合以及对日常经济金融生活颠覆性影响的逐渐显现，互联网金融和金融科技成为社会公众关注的热点，大家普遍希望通过课程学习，更好地应用互联网金融并防控可能存在的相关风险。因此，开设一门 “项目引领、任务驱动”的《互联网金融理论与应用》在线开放课程具有极强的紧迫性和重大的现实意义。综上，本开放课程预期受众的定位主要包括以下方面。

1.作为教育部国家级高等职业教育互联网金融专业教学资源库项目的核心课程之一，将与所有参建院校共享本课程的在线开放教学资源，预计将惠及20多所院校的数千名学生。

2.本课程作为金融相关专业的职业技术能力核心课程，首先适合金融科技应用、金融服务与管理、互联网金融等专业的学生在线学习。

3.随着互联网金融和金融科技的快速发展及其对传统金融领域的颠覆性影响逐渐显现，本课程还适用于电子商务、会计、财务管理等相关专科专业以及金融学、投资学等应用型本科专业学生在线学习。

4.随着互联网金融时代的到来，掌握基本的互联网金融投融资知识成为大学生的基本素质之一，2016年起，许多院校开始开设互联网金融相关的公共选修课，本课程实践应用的定位和生动有趣的风格，也适合开设“线上线下”混合式教学的公共选修课、互联网金融通识教育课程以及纯在线的大规模共享课程。

5.当前金融科技创新与互联网金融风险防控已经成为金融培训的热点，课程团队已面向相关企业开展专题培训，而校企合作开发的本课程也可作为面向从业人员的网络培训课程。

6.本课程还可用于政府金融监管部门的互联网金融知识普及和投资者风险教育，使所有感兴趣的民众方便地在线学习，促进互联网金融合格投资者的培养，推动行业高质量发展。