《工厂电气控制技术》主要学习生产过程中所用常用设备的电气控制原理、线路设计及电气故障维修等有关知识与技能。

    1.熟悉常用的控制电器的结构原理、用途、型号及选用方法。

    2.熟悉电气控制的基本环节，对一般电气控制线路具有独立分析的能力。

    3.通过对一些典型生产设备电气控制系统及设计方法的学习，对电器控制设备具有一定的应用、维护、改造与设计能力。

 1.总目标

本课程的总体目标是通过层次性循序渐进的学习过程，使学生克服对本课程知识的枯燥、相关概念难理解和畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服困难、终生探索的兴趣。培养学生能够使用电机与电气控制技术对机床和工业生产设备进行控制，并具备对各种电气控制系统的设计、安装、调试和排除故障的基本能力，使学生了解电机与电气控制技术在机电一体化领域的发展动态和趋势。

2.具体目标

通过电气自动化专业和楼宇智能化专业的培养目标和近几年毕业生就业岗位的分析，同时兼顾国家职业资格鉴定中级维修电工职业标准中岗位职业能力要求，确定本课程能力培养目标。

专业能力：

1）掌握电机的应用、了解电机控制的基本知识与发展，从而使学生在未来的工作实践中能够把握该项技术的发展和应用趋势，更好地服务其专业工作。

2）掌握常用低压电器的功能、结构、原理、选用与维修方法。

3）掌握交流电动机控制电路的工作原理，并熟练进行安装、调试与维修。

4）掌握机床电气控制电路的设计方法。

5）掌握典型机床的电气控制系统的工作原理，并熟练进行安装、调试与维修。

6）具有自我学习和自我发展的能力。

方法能力：

1）通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具备必要的基本知识，具有一定的资料收集整理能力制定、实施工作计划和自我学习的能力。。

2）通过该课程各项实践技能的训练，使学生经历基本的工程技术工作过程，学会使用相关工具从事生产实践，形成尊重科学、实事求是、与时俱进、服务未来的科学态度。

3）通过对电机及控制方法的认识和深刻领会，以及教学实训过程中创新方法的训练，培养学生提出问题、独立分析问题、解决问题和技术创新的能力，使学生养成良好的思维习惯，掌握基本的思考与设计的方法，在未来的工作中敢于创新、善于创新。

4）在技能训练中，注意培养爱护工具和设备、安全文明生产的好习惯，严格执行电工安全操作规程。

社会能力：

1）对从事机电传动与机床电气控制技术工作，充满热情。

2）有较强的求知欲，乐于、善于使用所学电气控制技术解决生产实际问题。具有克服困难的信心和决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。

3）具有实事求是的科学态度，乐于通过亲历实践实现，检验、判断各种技术问题。

4）在工作实践中，有与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

上述三个层面的目标相互渗透、有机联系，共同构成本课程的培养目标。在具体的教学活动中，要引导学生在应用电机与电气控制技术的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面职业素养的综合提升和协调发展。

1. 电路基础。

2. 电工基础知识。

3. 电子线路基础知识。

4. 安全用电。
   

1. 《电工技术》（第4版），席时达，高等教育出版社。
   

2. 《工厂电气控制技术》（第2版），汤煊琳，北京理工大学出版社。

3. 《机床电气控制》（第4版），王炳实，机械工业出版社。

4. 《现代电气控制及PLC应用技术》（第4版），王永华，北京航空航天大学出版社。