本课程是面向汉语言文学专业学生开设的一门专业必修课程。本课程在现代汉语、古代汉语、英语知识的基础上，着重讲授语言学的一些主要理论和方法，使学生系统地掌握语言学的基本概念和基本理论、语言学流派、语言学研究方法、语言本体、语言演变等语言学知识。本课程的教学目标是：1. 在现代汉语、古代汉语知识的基础上，掌握语言的性质、结构规律和演变规律以及语言与文字关系等方面的基础知识，提高学生的语言理论水平。2. 培养学生的语言分析能力，提高学生理解、运用、研究的语言实际能力。培养学生的语言思辨能力，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，从而培养了语言方面的自我学习与终生发展能力。培养学生的语言学素养,培养学生的基本的语言教学能力。

教材：叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订《语言学纲要（修订版）》；北京大学出版社（2010年1月第4版）。

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

1. 在现代汉语、古代汉语知识的基础上，通过本课程的学习，学生能够掌握语言的性质、结构规律和演变规律以及语言与文字的关系等方面的基础知识，进一步提高语言理论水平。

2. 通过本课程的学习，学生能够系统地掌握语言学的基本理论，掌握语言研究的基本方法。

3. 通过本课程的学习，学生拓展了语言能力素养和语言意识,提升了基本的语言教学能力。

4. 通过本课程的学习，学生能够具备一定的语言分析能力，进一步提高理解、运用、研究语言的实际能力，从而培养了语言方面的自我学习与终生发展能力。

5.通过本课程的学习，学生具有了一定的语言思辨能力，从而提高了分析语言问题、解决语言问题的能力。

需要有现代汉语、古代汉语、英语等语言类课程的基础。

1.林焘、王理嘉著.《语音学教程》，北京大学出版社,1992

2. 胡明扬主编.《语言学概论》，语文出版社,2000

3. 费尔迪南•德•索绪尔《普通语言学教程》，商务印书馆,1998

4. 罗宾斯.《简明语言学史》，中国社会科学出版社,1987

5. 卫志强.《当代跨学科语言学》，北京语言学院出版社,1992

6. 方经民.《现代语言学方法论》，河南人民出版社,1993

7. 林焘、王理嘉.《语音学教程》，北京大学出版社,1992

8. 葛本仪.《现代汉语词汇学》，山东人民出版社,2001