劳动教育理论
分享
课程详情
课程评价
spContent=
—— 课程团队
课程概述

劳动是人类生存与发展最基本的活动,也是推动人类社会进步的根本动力。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调,要把劳动教育贯穿教育全过程,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当今世界正处于科技革命和产业变革的关键时期,作为一名有理想、有担当的大学生,无论将来从事何种职业,都应具备正确的劳动观念、扎实的劳动技能和高尚的劳动精神。

本课程的定位是大学生劳动教育通识课,内容包括劳动与劳动教育、中国共产党人的劳动思想及其实践、新时代劳动价值观、劳动品质、劳动与人的全面发展、劳模精神、劳动精神、工匠精神、劳动安全、劳动关系与劳动者权益保护、劳动合同、职业劳动素养提升、劳动心理学与大学生心理健康、必备的劳动能力、创业教育与创造性劳动等。

授课目标

本课程的教学目标是通过上述内容学习,帮助学生深入理解马克思主义劳动观,形成热爱劳动、尊重普通劳动者的劳动意识和劳动态度,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;以劳动模范、大国工匠为榜样,激发劳动热情,践行劳动者的高尚情操和优良品质,培育形成崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神;掌握基本的通用劳动科学知识,注重安全防护,了解劳动法律和劳动心理,增强参与社会主义建设的意识与能力,成为担当民族复兴大任的时代新人。

课程大纲
预备知识

本课程定位大学生劳动教育通识课程,无需预备知识,本专科生都可以进行学习。

证书要求

按百分制计分,最终成绩由以下三部分构成

1.单元测试,占比20%(每单元测试满分100分,客观题,15个单元成绩取平均分为单元测试最终成绩)。

2.视频学习,占比20%(满分100分,根据每章节的视频学习时间长来综合给分)。

3.课堂讨论,占比10%(满分100分)

4.期末考试,占比50%(满分100分)。

参考资料

[1] 丁晓昌,新时代大学生劳动教育,上海:上海交通大学出版社,2021.

[2] 谢  颜,大学生劳动教育,北京:中国人民大学出版社,2022.

[3] 韩剑颖,大学生劳动教育教程,北京:清华大学出版社,2021.

常见问题

1、昵称的重要性

请注意:

(1)请首先进行学校认定,认定时务必填写真实学校、姓名、学号。

(2)请将昵称修改为带有学号的,否则最后昵称跟教务系统学号对应不上,可能会导致不能登录成绩。

2、课程讨论表现的统计

在课程的课件内容中,每个视频单元都附有课堂讨论,教师设置好问题,学生只能回复,这些问题会在“课堂交流区”显示,MOOC系统会自动统计同学们发帖和回帖的次数并打分。

其他讨论区的帖系统不计分,但可以自由交流。

3、请多关注课程公告

由于课程为线上课程,需要同学们多关注中国大学MOOC平台的课程公告以了解课程进度和教师的要求。也可以绑定微信,这样MOOC的课程公告会推送到微信。

4、注意上课时间和测试、考试截至时间

(1)本课程总共15章。开课后,每周更新内容,单元测试会在同一天发布,截止时间一般安排在课程结束的最后一天,中间都可以进行学习和测验。但提醒同学们最好按学习计划每周完成学习任务。

(2)结课考试一般安排在课程结束前的三周内,考试时间通常为三周时间,请注意考试公告的具体开始和截至时间。

5、怎样取得好成绩

(1)成绩构成分三部分,期末考试占比50%,单元测验占比40%,课堂讨论占10%。

(2)注意:单元测试是取15个单元测试成绩的平均分。