（一）课程旨在培养“汽车医生”职业活动中的汽车综合故障诊断与维修的能力，将企业故障诊断项目通过教学转化形成可实施的教学项目，同时依据国家行业、企业标准、1+X职业等级标准、同时融入技能大赛考核内容和标准，课程以学生为本，注重素质教育,重点培养学生职业能力，体现开放性、职业性和实践性。

（二）以能力培养为核心，以“重基础与技能，求综合与创新”理念，建立了分层次、多模块，以学生为本，扎实基础技能，注重能力培养，理论联系实际，符合人才培养的需求。

（三）课程思政润物无声。专业教师联合思政教师、技能大师共同挖掘思政元素，通过内容切入、资源导入、过程融入的方法将课程思政元素与理论、实践有机的融为一体，有效解决了专业教师开展课程思政难、教学成效不足的问题，达到润物无声的教学效果。

（四）岗位对接，出版融媒体的立体化教材，在自编教材内容创新的基础上，为培养学生的实践及创新能力，出版配套的融媒体立体化教材，使用效果良好，目前正在完善出版数字化教材。

通过对汽车故障诊断与排除基本理论、汽车发动机、底盘、电气等系统常见故障诊断与排除，培养汽车医生，对接汽车机电维修等岗位。

汽车构造、汽车电子控制技术等

《汽车故障诊断与排除实务》王浩、张宏阁主编，河南科学技术出版社

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