spContent=《大学生劳动教育》是高等学校各专业学生必修的劳动课程。课程通过线上学习+线下体验的教学模式，强化大学生劳动观念，弘扬劳动精神，彰显时代特征，培养学生正确的劳动态度、社会主义的劳动价值观、积极的劳动精神和良好的劳动品质。
线上学习内容主要有劳动概述、职业分类和劳动安全、劳动人物故事、日常生活劳动及实践、生产劳动及实践、服务性劳动及实践等内容。线下体验为职业体验，学生可选定某一职业进行不少于一天的全程职业劳动体验。
《大学生劳动教育》是高等学校各专业学生必修的劳动课程。课程通过线上学习+线下体验的教学模式，强化大学生劳动观念，弘扬劳动精神，彰显时代特征，培养学生正确的劳动态度、社会主义的劳动价值观、积极的劳动精神和良好的劳动品质。
线上学习内容主要有劳动概述、职业分类和劳动安全、劳动人物故事、日常生活劳动及实践、生产劳动及实践、服务性劳动及实践等内容。线下体验为职业体验，学生可选定某一职业进行不少于一天的全程职业劳动体验。
—— 课程团队
课程概述
本课程是面向大学生群体的劳动教育通识课程。
1.介绍劳动的定义、分类、意义及社会主义劳动价值观。
2.介绍职业分类及职业选择的原则。
3.介绍劳动安全和实验室安全知识。
4.介绍大国工匠、科学家及劳动模范的劳动故事。
5.介绍大学生劳动教育的具体内容及学生实践案例。
学生收获什么？
1.了解劳动的内涵及劳动的意义。
2.了解社会生产中职业及职业分类。
3.学习如何正确进行职业选择。
4.了解通用的劳动安全知识。
5.掌握实验室安全常识及知识。
6.学习劳动人物故事，树立正确的劳动观。
7.了解大学生可以从哪些方面进行日常生活劳动实践。
8.了解大学生可以从哪些方面进行生产劳动实践。
9.了解大学生可以从哪些方面进行服务性劳动实践。
授课目标
1.掌握基本的劳动概念、职业分类、劳动安全等基础知识；
2.培养大学生社会主义劳动价值观、职业劳动素养和良好的劳动品质。
课程大纲
第一章 劳动概述
课时目标：教学要求 1. 了解劳动的定义、内容及形式。 2. 掌握体力劳动与脑力劳动、常规劳动和创新劳动的区别与联系。 3. 掌握劳动对人类及社会发展的重要作用，了解劳动对人全面发展的重要意义。 4. 理解社会主义劳动价值观的内涵。教学重点 劳动的定义、分类、意义及社会主义劳动价值观。教学难点 马克思主义劳动价值观和中国特色社会主义劳动价值观。
1.1 什么是劳动
1.2 劳动的分类
1.3 劳动的意义
1.4 劳动价值观
1.5 课程介绍
第二章 职业分类和劳动安全
课时目标：教学要求 1. 掌握我国的职业及职业分类、新职业。 2. 掌握职业对知识和能力的要求及大学生职业选择的原则。 3. 掌握工程师职业的特点、职责、所需能力和知识、职业道德及职业前景。 4. 了解我国安全生产工作方针、安全色及安全标示、个人防护用品知识及劳动者在安全生产方面应履行的义务。 5. 了解高校实验室特点及现状、事故的种类及原因、高校工程训练安全操作注意事项。 教学重点 职业分类及职业选择、工程师职业及劳动安全与防护。教学难点 劳动安全、高校实验室安全及防护。
2.1 职业分类
2.2 职业选择
2.3 工程师职业
2.4 劳动安全
2.5 高校实验室安全
第三章 劳动人物故事
课时目标：教学要求 1. 了解大国工匠故事及工匠精神。2. 了解科学家科研故事及科研精神。3. 了解劳模故事及劳模精神。4. 学习劳动人物故事，培养学生正确劳动价值观，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。教学重点 劳动人物故事和劳动者精神教学难点 劳动者精神塑造
3.1 蛟龙号首席装配师顾秋亮
3.2 为火箭焊接心脏的高凤林
3.3 为导弹雕刻翅膀的曹彦生
3.4 中车铸造师毛正石
3.5 火炸药专家王泽山
3.6核能科学家王大中
3.7中国航空设计总师顾诵芬
3.8激光照片之父王选
3.9诺贝尔奖获得者屠呦呦
3.10抗击疫情的科技力量杨善林
第四章 日常生活劳动及实践
课时目标：教学要求 1. 掌握大学生日常生活劳动的内容及重要意义。 2. 了解大学生参与日常生活劳动的领域。 3. 掌握日常生活劳动的基本技能。 4. 通过日常生活劳动实践，养成良好的日常生活劳动习惯。教学重点 大学生日常生活劳动的内容、领域及重要意义教学难点 大学生日常生活劳动实践，培养良好的日常生活劳动习惯
4.1 日常生活劳动
4.2 宿舍楼道保洁实践
4.3 下厨实践
4.4 宿舍生活小发明实践
4.5 手工风铃的制作
4.6 蛋糕制作体验
4.7 包粽子体验
4.8 行茶十式
4.9 计算机主机的拆装
4.10 空气开关的拆装
第五章 生产劳动及实践
课时目标：教学要求 1.了解大学生产劳动的主要形式、内容及意义。2. 了解工程训练中实践项目及注意事项。3. 了解生产实习和科技创新实践项目及案例。4. 通过生产劳动实践，积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。教学重点 大学生生产劳动教育的主要形式、内容及意义。教学难点 大学生生产劳动实践，积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。
5.1 生产劳动
5.2 车工实践
5.3 钳工实践
5.4 铣工实践
5.5 焊工实践
5.6 电路设计生产实践
5.7 科技创新实践
5.8 红茶的加工工艺
5.9 自制音箱
5.10 工程训练劳动感悟
第六章 服务性劳动及实践
课时目标：教学要求 1.了解服务性劳动的内容。2. 了解志愿服务的特点、领域及参与流程。3. 了解服务性劳动实践项目及实践案例。4. 通过服务性劳动实践，提高大学生对生活的认知和思考能力，强化社会责任感、使命感与爱国精神。教学重点 大学生服务性劳动的内容、特点及参与流程。教学难点 大学生服务性劳动实践，培养社会责任感、使命感与爱国精神。
6.1 服务性劳动
6.2 图书管理员职业实践
6.3 食堂工作人员职业实践
6.4 护理员职业实践.
6.5 广告制作人员职业实践
6.6 地图采集员职业实践
6.7 导演职业实践
6.8 规划馆讲解员职业实践
6.9 网络教师职业实践
6.10 志愿服务实践
第七章 拓展劳动及实践
课时目标：教学要求 1.了解更多劳动内容。2. 通过拓展劳动实践，拓展大学生劳动实践能力。教学重点 拓展大学生劳动教学范围。教学难点 增强大学生劳动实践能力
7.1 缠花簪子的制作
7.2 羊毛毡的制作
7.3 丝弦画的制作
7.4 剪纸入门
7.5 橡皮章的制作
7.6 篆刻
7.7 手鞠球的制作
7.8 樱花花球的制作
展开全部
预备知识
证书要求
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
参考资料
- 《劳动教育--项目设计与拓展》，朱华炳，李小蕴主编，合肥工业大学出版社， 2021.8
- 《大学生劳动教育》，陈国维主编，高等教育出版社，2020.8
- 《大学生劳动素养教育》，刘英武，邓鲜艳主编，湖南大学出版社，2020.9
- 《劳动教育读本》，教育部职业技术教育中心研究生 组编，高等教育出版社，2021.2
- 《大学生第二课堂指南》，梁樑主编，合肥工业大学出版社，2020.8
常见问题
浙公网安备 33010802012594号
