《唐宋名家词》是一门系统讲授唐宋时期著名词人及词作的课程，具有较为浓厚的中国古代文学专业色彩，课程的设计以专业提升和文化普及相结合为原则，围绕词人和词作设计教学内容，突出了词人的代表性和词作的典型性。

　　本课程能够帮助学生全面领略唐宋词学名家多姿多彩的人生和他们各具风格的作品；能够帮助学生通过认识词人了解词的艺术特点，借助解读词作体会词人的创作个性；能够帮助学生掌握解读和分析词作的方法，使学生从对词作的感性欣赏走向理性诠释，激发学生深入学习古典诗词的兴趣。

　　本课程能够引导学生深入文本，培养客观理性思考问题的能力，采用系统的学术研究方法和新媒介的创新手段解读历代名家词，实现以下教学目标：

　　1.使学生了解唐宋时期具有重要影响的词人及其代表作品，能够准确分辨不同词人的创作风格，并且能够把握唐宋词风格演变的总体趋势。

　　2.使学生掌握不同风格词作的解读方法和鉴赏技巧，从而准确诠释作品，进而能够模仿典范作品进行词的创作，并能够有效向社会进行传统文化传播。

　　3.使学生能够细致地体察词作中的情感表达方式与审美体验，从而增强自身的人文素养。

　　本课程具的特色在于：

　　1.指导思想上，为每一章提炼一个关键词，为每一个知识点提炼出一些关键词，使“章”和“知识点”的教学，以关键词为统摄，始终有明确的核心内容。

　　2.教学内容上，兼顾知识的广度和深度，安排教学内容不注重面面俱到，但十分注重突出具体词人的个性和作品的特色。

　　3.讲授方法上，述论结合，既要体现出讲授内容的生动和趣味，也要以严谨的学术态度适当深化教学内容，引导学生的探究精神。

　　本课程的亮点在于：引入“关键词”理论，以之作为教学设计的核心思想，非常适合在线课程知识点碎片化的教学和学习特点。

1.思政目标。通过学习，使学生提升文化自信，培养学生的社会主义核心价值观，培养学生的人文精神和家国情怀，从而帮助学生掌握讲好中国故事的能力。

2.知识目标。通过学习，使学生了解唐宋时期具有重要影响的词人及其代表作品，能够准确分辨不同词人的创作风格，并且能够把握唐宋词风格演变的总体趋势。

3.能力目标。通过学习，使学生掌握不同风格词作的解读方法和鉴赏技巧，从而准确诠释作品，进而能够模仿典范作品进行词的创作，并能够有效向社会进行传统文化传播。

4.素质目标。通过学习，使学生能够细致地体察词作中的情感表达方式与审美体验，从而增强自身的人文素养。

　　学生如果具备以下几方面的知识，学习本课程将会更有收获。

1. 文言基本阅读能力。

2. 唐宋文学史。

3. 唐宋社会生活文化常识。
   

唐宋词格律.龙榆生编撰.上海古籍出版社，2017

唐宋词人年谱.夏承焘著.商务印书馆，2017

唐宋词通论.吴熊和著.上海古籍出版社，2010

唐宋词史.杨海明著.天津古籍出版社，1998

唐宋词与唐宋歌妓制度.李剑亮著.浙江大学出版社，2006

唐宋词社会文化学研究.沈松勤著.浙江大学出版社，2007

唐宋词汇评（唐五代卷）.王兆鹏主编.浙江教育出版社，2004

唐宋词汇评（两宋卷）吴熊和主编.浙江教育出版社，2004

词学研究路径的探索.刘军政著.社会科学文献出版社，2021

词与音乐关系研究.施议对著.中华书局，2008

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