《手术室护理》课程以培养高素质技能型护理人才为目标，结合手术室护理工作岗位（群）对手术室护理人员的职业能力及素质需求，选取其典型工作任务设置四大项目：手术室护理基本知识、巡回护理、器械护理和手术室安全、感染控制管理及职业防护，产教融合、知行合一，是护理专业的一门岗位技能课。

       通过对《手术室护理》课程的深入学习，有利于提高护理专业学生对手术室护理知识和技能的了解，强化对手术室所开展业务进展的认知，加深对其交叉学科渗透和融合的理解，激发学习者探索和创新的激情；更有助于学生深入了解本课程的知识结构体系，进而为其后续专业课程的学习指明方向。

      1.学习《基础护理技术》无菌及隔离技术相关章节，了解无菌及隔离技术的知识、理论和技能，培养学生具备较强无菌观念和操作技能；

      2.学习《医院感染护理》，熟悉手术室感染预防、控制和管理手段，了解医院感染的相关基本理论与概念为学习手术室感染控制管理奠定基础；

      3.在学完《外科护理学》总论内容后，深入学习手术室护理的相关理论知识和实践操作，初步具备外科手术室护士必备的岗位胜任力。

[1李佳敏.手术室护理[M].北京：北京出版社,2010.

[2]郭莉.手术室护理实践指南（2019版）[M].北京：人民卫生出版社,2019.

[3]曾俊,任辉.实用手术室护理学（第一版）[M].北京：北京科学技术出版社,2006.

[4]王宇,张琤.手术室护理技术手册（第三版）[M].北京：人民军医出版社,2006.

[5]李俊杰.医院手术室管理与质量控制指南（第一版）[M].北京：中国卫生科技出版社,2006.

[6]毛淑芝.现代手术室护理与创新管理（第一版）[M].济南：山东科学技术出版社,2006.

[7]王方.现代化洁净手术部护理工作指南（第一版）[M].北京：北京大学医学出版社,2004.

[8]吴在德.外科学（第六版）[M].北京：人民卫生出版社,2005.

[9]曹伟新.外科护理学（第四版）[M].北京：人民卫生出版社,2006.

[10]曹伟新,李乐之.外科护理学学习指导及习题集[M].北京：人民卫生出版社,2006.

[11]李国芳.外科护理学（第一版）[M].北京：人民军医出版社,2007.

[12]罗红艳,白梦清.外科护理学（第一版）[M].武汉：湖北科学技术出版社,2008.

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