节目主持艺术
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—— 课程团队
课程概述

Q1.为什么要学习这门课?

       如果你是播音主持专业学生或从业者,你可以通过学习这门课了解广播电视和网络音视频节目的历史、现状和发展;培养播音员主持人职业取得更好更长远发展的关键素质和能力;掌握不同类型节目的创作特征和主持特色;提高新闻播音、评论、采访、现场报道、信息处理等重要的播音主持业务能力。

       如果你不是播音主持专业人士。你同样可以通过学习这门课程收获丰富有趣、有价值的知识。你可以了解广播电视和网络音视频节目的生产流程、背景和原理,帮助你更好地在生活和工作中利用媒体。你可以提高公开演讲、形象塑造、即兴发言、谈话沟通等重要的社交能力。

Q2. 这门课的主题是什么?

      这门课的主题是节目主持艺术,包括:播音主持工作的性质、位置;播音员主持人的职业角色和综合素质;主持人节目的内涵、外延;主持人形象;主持人语言;新闻播报与评论;现场报道;主持人访问;其它类型节目的主持等。

Q3. 这门课有什么特色和亮点?

      情景互动式教学;

      提供了丰富的学习资源;

      有课外互动和有针对性的辅导。

      

授课目标

知识目标:1.理解播音与主持工作的性质与位置,大众传媒的功能及广播电视节目的社会功能,从而正确解释和评价播音主持工作的内涵、目的和水平,以及播音员与主持人作为不同职业角色的区别和联系。 

能力目标:2.理解主持人节目的内涵和外延,准确区分主持人节目的形态;理解主持人的中介位置及形象,并对大众熟悉的主持人形象有批判性的认知。 

          3.理解主持人的语言功力、话语策略和语用特点,掌握且会运用提升语言水平的方法。            4.理解各类节目的主持特色及对主持人能力的要求,能够运用典型的主持技巧主持相应类型的节目,并掌握且会运用提升主持艺术的方法。 

素养目标:5.通过以小组合作为中心的学习模式,培养学生合作、沟通和写作的能力。

          6.理解掌握播音员主持人综合素质体系的内容、结构和动态关系,从而能够在实践中自觉地以此要求和塑造自己,并且将培养伟大的人格素质和卓越的文化素质熔铸为自己终身的职业追求。

课程大纲
预备知识

       本课程是播音专业高年级阶段学习的第一门专业理论课,也是一门 综合性的专业课程。课程学习建立在扎实的专业基础知识的基础上,因 此,要求学生在先修课程《普通话语音》、《播音发声艺术》、《播音 创作基础》的学习过程中,奠定坚实的基础。

参考资料

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18]王利芬《新闻调查-透视运城渗灌工程》https://v.qq.com/x/page/p0156yuoe6c.html?

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21]陈鲁豫《鲁豫有约:周星驰》https://www.iqiyi.com/w_19ruw85wm1.html

22]沈星《美女私房菜》https://v.pptv.com/show/b92JB7J65CKFA2s.html?rcc_src=B3

23]白岩松《中国周刊-Beyond专题报道》https://video.tudou.com/v/XMTkwODU4NzQyNA==.html?__fr=oldtd

24]康辉《世界周刊-特朗普“就位”》https://tv.cntv.cn/video/C10371/cf8760d4ff2440059d7ba61484f70029

25]柴静《新闻调查-一只猫的非常死亡》https://www.bilibili.com/video/av12751766

26]肖东坡《乡约:给东莞双胞胎兄弟说媒》https://v.qq.com/x/cover/5i6irezq3an47cd/z0640zewbej.html?

27]蔡康永,小S《康熙来了:最后一夜(上)》https://www.iqiyi.com/v_19rrl54as0.html

28]蔡康永,小S《康熙来了:最后一夜(下)》https://www.iqiyi.com/v_19rrl5dy14.html

29]录像资料:胡一虎《一虎一席谈:婚姻侦探》

30]录像资料:何炅等《快乐大本营:10周年回顾》


常见问题

成功的技巧:

    1. 在理解基础上,牢固记忆专业基础知识。课前学习阶段的工作是课堂学习的基础,也是培养自主学习能力的重要一步。课前学习使得课堂学习更有针对性,可以大大提高课堂学习效率,因此,希望大家在课前学习过程中将遇到的问题或自己的思考见解在笔记本上记录下来,以便在课堂上进行交流。当然,课前学习成绩也上课堂表现成绩的重要组成部分。因此,要想在这一部分取得好成绩,就需要认真准备。

2. 将专业技能运用于实践学习,在实践中深化对理论的认识。课堂学习主要针对本次课程内容的重点部分以及大家课前学习中遇到的问题展开。课堂主题活动的设计是为了帮助大家更好地理解消化相应的知识点。因此,认真准备并积极参与课堂主题活动对于提升专业能力至关重要。

3. 通过鉴赏分析节目主持案例,并亲手策划主持和制作节目,提高主持能力和综合素质。播音主持工作对主持人的要求不仅限于主持能力方面,文化和人格素质对于主持人而言同样重要。课后学习任务是对前期学习的思考,总结和实践,可以促使学生深化对于专业知识的认识,并进一步提升专业水平。

4. 通过阅读文献,思考讨论,写作评论拓展专业视野,深化专业认知,培养理论思维。