《职业规划》是一门为高职院校一年级新生开设的课程，且为院定必修课。该课程引入职业生涯规划相关理论，以职业生涯规划实践活动程序及各环节操作规程为基础，采用项目引领、任务驱动、行动贯穿的模式，基于任务过程的逐渐深入，设计开发了知识模块和任务实践活动的有机融合。线上教师通过帮助学生探索自我、探索环境，明确职业生涯目标，拍摄讲授探索自我、探索环境的方法和途径以及撰写职业生涯规划书的要求等知识点的视频，将基本理论知识的学习翻转至课前，供学生线上观看视频自主学习，线下课上教师通过引入大学生职业生涯规划大赛的真实项目驱动设计任务，刺激学生对视频讲授中知识点的回忆，引发学生对自身职业生涯进行规划设计等行动，并于课上线下和课后线上及时反馈交流和评价，提升提升学生知识、技艺和素质能力。学生在分组讨论实践任务过程中提升自我认识与分析技能；生涯决策技能；提高沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能等。

以学习者为学习主体，利用现代信息技术，以帮助学生客观地了解自己，认识未来，寻找方向，作出正确的职业生涯规划为总体目标。以线上教学培养学生主动获取职业生涯规划相关理论知识为主要知识目标；以线上线下混合式教学培养学生设计创新能力为主要技能目标；以知识和技能获取的过程培养学生工匠精神、人文素养，树立正确的职业价值观，实现职业成功与人生幸福为主要素质目标。

与企业共育共建教学思路清晰、教学特色鲜明、教学形式新颖，线上线下、课上课下，异时异地、同时同地、同时异地、异时同地4类时空有机融合，特色鲜明的在线开放课程。系统开发课程教学资源，建立微课资源库，根据《职业规划》课程标准，确定重要知识点的微课资源；构建开放式共享型资源平台，依据用户的习惯与需求，实现资源最大化的利用与辐射，实现知识点的交叉访问、检索等功能；使其成为师生互动的平台，推动专业教学方法与手段改革。

做好充足准备；

提出观点，分享经历，思考发言；

讨论学习材料，拓展观点；

积极参与！

敞开心扉，聆听他人的观点，辩证地思考这些观点和看法；

尊重别人，尊重不同观点。

以《为你铺就成功路——大学生职业生涯规划》教材为基础；

借鉴学习“中国职业生涯网”、“北森生涯”等优秀网络资源；

吸取《适合比成功更重要》一书精华。