一、我为什么要学习这门课？

1.这门课是工程专业学位的必修课。2018年国务院学位办将工程伦理作为工程专业学位研究生必修课。2019年常州大学材料学院高分子材料与工程专业将这门课纳入专业必修课（1学分），随后材料科学与工程、金属材料与工程和材料化学专业也将其纳入专业必修课。2020年，该课程作为材料工程与化工硕士研究生专业必修课（2学分）。

2.该课程旨在树立正确的工程伦理意识、价值观和责任感，使毕业生掌握工程伦理的基本规范，提高其工程伦理的决策能力，从而实现人与自然、社会的协同进化，促进社会共享，和谐发展。

二、这门课的主题是什么？

1.了解常见的工程伦理问题，以工程伦理问题的提出和认识及其风险与价值讨论；

2.了解工程中的不同领域中的伦理问题；

3.以与材料工程密切相关的环境工程、化学工程、生物医药工程伦理案例为研究题材，通过比较案例与理论结合，探究在案例中人物应该采取的合理行为，通过深入讨论，形成工程师职业道德规范的雏形。

三、学习这门课可以获得什么帮助和作用？

帮助同学们在材料工程活动中增强伦理意识，树立伦理价值观；在未来参与材料工程实践活动时，具有新时代工程师职业判断力，面对伦理困境是，进一步优化工程决策。

 四、这门课有什么特色和亮点？ 

特色：课程分材料工程理论与方法（第1-8讲）、环境伦理（第9-10讲）、科技治理（第11-12讲）、材料工程中的安全和经济等其他伦理（第13-14讲）、从典型案例谈论工程师的职业伦理（第15讲）五大单元。学生可以根据自身的专业领域，结合工程案例，探讨材料工程实践伦理问题，从而形成了具有材料专业特色的工程伦理。

亮点：课程结合材料工程案例，系统讲解材料工程实践中面临的伦理问题及伦理决策。引导学生分析案例，经过互动讨论，树立正确的工程伦理意识，提升学生工程问题背后的思辨能力，进而提升解决现实中复杂工程问题中的伦理问题的决策能力。

《工程伦理》李正风、丛杭青、王前编著，清华大学出版社出版。