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环境与健康
第17次开课
开课时间: 2025年09月01日 ~ 2026年01月04日
学时安排: 1.5h小时每周
距离开课还有 51 天 已有 9 人参加
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课程评价(156)
spContent=本课程是由华中师范大学环境与健康教学团队开设的通识核心课,共12讲24课时。课程负责人为龚胜生教授长期工作在本科教学第一线,是湖北省优秀教师、全国师德先进个人的获得者,团队成员9人全部具有博士学位,均为华中师范大学的骨干教师。本课程旨在培养公民健康素养,推进健康中国建设。
本课程是由华中师范大学环境与健康教学团队开设的通识核心课,共12讲24课时。课程负责人为龚胜生教授长期工作在本科教学第一线,是湖北省优秀教师、全国师德先进个人的获得者,团队成员9人全部具有博士学位,均为华中师范大学的骨干教师。本课程旨在培养公民健康素养,推进健康中国建设。
—— 课程团队
课程概述

《环境与健康》是一门聚焦环境与健康关系的核心通识课程。

课程内容包括三大板块:

第一板块为绪论,讲授环境与健康的基本概念,以及健康对于个人、家庭、国家的重要意义;

第二板块为自然地理环境与健康关系,讲授气候、水质、土壤、生物、环境污染等与健康的关系;

第三板块为人文地理环境与健康关系,讲授城市化、人口流动、旅游活动、贫困问题、居住环境等与健康的关系。

课程内容涉及地理学、环境学、卫生学、人口学、经济学、社会学等多学科知识,以求增进学生对环境与健康关系的认识,培养学生的环保意识和健康意识,推动“健康中国”建设与人类健康可持续,通过人健康的促进达臻国家的昌盛富强。

授课目标
  1. 让学生明白健康对于个人、家庭、社会、国家的意义,认识健康的重要性;
  2. 让学生掌握环境与健康的基本概念,以及自然环境和社会经济影响健康的作用机制;
  3. 让学生形成保护环境就是保护生命健康,树立良好的生活方式,懂得如何获取健康美丽的人生;
  4. 让学生牢固树立环境与健康保护意识,自觉投身美丽中国、健康中国建设的伟大实践中去。
课程大纲

第一章 绪论

课程介绍

环境与健康的概念

健康的重要意义

资源库

第二章 环境与健康的关系

人与环境:生命共同体

影响人体健康的环境因素

环境影响健康的途径与表现

资源库

第一次测验

第三章 水质与健康

生命之源:水的重要性

水质的性状与评价指标

水质对健康的影响

资源库

第四章 土壤与健康

生命之基:土壤的重要性

土壤的理化生特征与卫生学特点

土壤对健康的影响

资源库

第二次测验

第五章 气候与健康

气候与健康

单一气象因子的影响

气象病和季节病

利用气候防病治病养生

资源库

第六章 生物与健康

生物与健康关系概述

植物与健康

动物与健康

微生物与健康

资源库

第三次测验

第七章 污染与健康

大气污染与健康

水体污染与健康

土壤污染与健康

噪声污染与健康

资源库

第八章 旅游与健康

旅游与健康的关系

养生旅游

带着健康去旅游

资源库

第四次测验

第九章 人口流动与健康

人口流动的健康选择性

流动人口的健康风险

人口流动与疾病扩散

资源库

第十章 城市化与健康

城市化

城市化的健康风险

城市化的健康评估

城市化的健康促进

资源库

第十一章 贫困与健康

贫困的基本内涵与特征

贫困对人口健康的影响

人口健康对贫困的影响

资源库

第十二章 居住与健康

住宅的健康学要求

住宅的空气污染

室内空气污染防治

资源库

第六次测验

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预备知识

本课程属于通识课,对预备知识没有特殊要求。

参考资料

(一)参考教材

1.郭新彪. 环境健康学基础[M]. 北京:高等教育出版社, 2011. 

(二)阅读书目

1.谭见安等. 地球环境与健康[M]. 北京:化学工业出版社, 2004.

2.聂树人. 《医学地理学概论》[M]. 西安:陕西师范大学出版社,1988.

3.方如康等.《中国医学地理学》,[M].上海:东师范大学出版社,1993.

4. Jennifer Holdaway,王五一,叶敬忠,等. 环境与健康:跨学科视角[M]. 北京:社会科学文献出版社, 2010.

5.葛全胜,方修琦,叶谦. 全球环境变化视角下中国粮食、水与健康安全问题研究[M]. 北京:气象出版社, 2011.

6.陈阿江,程鹏立,罗亚娟,等. 癌症村调查[M]. 北京:中国社会科学出版社, 2013.

常见问题

Q:本课程的性质是什么?

A:本课程属于通识课,通识教育旨在培养学生的综合素质。

Q:我没有相关学科的背景,可以选这门课吗?

A:本课程兼顾专业性与通识性,不需要学生有相关专业基础。碰到疑难问题时可以自学解决。

华中师范大学
1 位授课老师
龚胜生

龚胜生

教授

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