“十四五”规划和2035年远景目标纲要提到“构建现代物流体系、 健全现代流通体系、完善运输物流网络”，国务院《“十四五”现代综合交通运输体系发展规划》提出“到2025年，综合交通运输基本实现一体化融合发展，智能化、绿色化取得实质性突破”“展望2035年，便捷顺畅、经济高效、安全可靠、绿色集约、智能先进的现代化高质量国家综合立体交通网基本建成，‘全国123出行交通圈’和‘全球123快货物流圈’基本形成，基本建成交通强国。”

我们交通事业的发展需要培养大量精专运输管理人才。运输（《物流术语（GB／T18354—2021）》）是指“利用载运工具、设施设备及人力等运力资源，使货物在较大空间上产生位置移动的活动。”《运输管理》课程划分为三个模块，即：一、运输管理概述；二、运输方式；三、运输管理专项。涵盖了运输管理的基本概念与基本理论、公路运输、水路与管道运输、铁路运输、航空运输、冷链运输等多个方面，使学生掌握运输管理的基本理论、基本知识和基本技能，初步具有运输管理的分析解决问题的能力，培养学生的应用型高素质的运输管理才能。

同时深入课程思政建设，结合相关政策、实际案例和区域经济发展，将课程思政融入运输管理的课程中，以满足学生对理论学习、实践应用等层面的需求，立德树人。

掌握运输管理的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉公路、铁路、水路、航空、管道等运输方式，初步具有运输管理的分析解决问题的能力，培养应用型高素质的运输管理人才。

课程目标1：掌握运输管理的基本理论、概念、特点；

课程目标2：掌握公路、水路、铁路、航空和管道运输等五种运输方式的特点、优缺点、费用计算及运输业务流程；

课程目标3：掌握冷链运输、国际货物运输与保险、运输成本等基本知识，并能进行相关业务分析；

课程目标4：能够进行合理化运输，具有在运输过程中实现提质增效 降本的能力。

经济学、管理学

参考教材：

运输管理，傅莉萍，清华大学出版社

参考文献：      

[1]运输管理，梁金萍 齐云英，机械工业出版社，2021.2

[2]物流运输管理实务，韩杨 刘娜，清华大学出版社，2020.7

[3]运输管理，[美] 约翰·柯伊尔（John J. Coyle）等，清华大学出版社,2019.5