教育学是高师院校各师范专业学生的一门公共必修课程，也是教师教育的主干课程、基础课程。教育学是一门研究教育现象和教育问题、揭示教育规律、指导教育实践的科学。学好教育学，掌握教育基本原理与方法，是合格教师所必备的基本素质和重要条件之一。

从1978年开始，该课程一直作为我校前身安阳师范高等专科学校师范类各专科专业的必修课程开设，2000年安阳师范学院组建成立，教育学课开始面向本科生授课，课程层次得到提升。时至今日，在安阳师范学院，教育学课程已经历了四十年的建设与发展。2009年教育学课程被定为安阳师范学院校级精品课程。2011年，教育学课程教学团队再接再厉，由校级精品课程被评为河南省高校省级精品课程。2017年被评为省精品在线课程建设项目。教育学团队将更加努力、更加认真经营管理好该课程，力争为教师教育做出贡献，力争服务好志愿当有“理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心”的四有好老师的师范生和非师范生。

教育学课程学习评价与评分标准

一、基本原则

1.课程思政融入教育学讨论发言之中。

2.坚持教学的科学性与思想性相结合。

3.在认真深入思考和学习基础上发言。

二、具体方式

1.看视频听课（20%）：阅读和查阅老师的上课视频，阅读和查阅相关课件。

2.讨论和互动（20%）：需要在遵照讨论区规则的基础上，在课堂交流区域和讨论平台上参加老师发起的讨论。发帖和回帖在30条以上者得100分，不足30条者按实际发帖的数量得分。凡有交流发言中违背意识形态问题者全课程记零分。

3.单元测验与作业（20%）：每个单元的单元测验是客观题，全部完成并答题正确得满分。每章课后留有作业或学习评价题目，主要是主观题，需要认真查阅后有质量地完成。

4.期末考查与考试（40%）：期末考试题目依照师范类专业认证标准设计，将“一践行三学会”的要求渗透其中，以能力导向为遵循，包括填空题、选择题、简答题、论述题、案例题等。在90分钟内线上完成。

5.每部分打分均采用百分制记分法，最终成绩是上述四部分加权后的总和。

     1.使学生掌握从事中小学教育教学工作最必需的教育基本知识和基本技能，树立正确的教育观念。

     2.提高学生的教育理论水平，增强从事教育实践的能力。

     3.培养学生学习教育科学，主动参与中小学教育教学改革的兴趣和能力，增强学生热爱教育的事业心和责任感。

     4.提高学生加强教师职业道德和业务修养的自觉性。

     5.注重培养学生具有初步教育科研能力，为适应将来的工作和学习打下坚实的基础。

  先修课程：普通心理学；中国教育史；外国教育史。

  特别提醒：教育学课程是当前我国教师资格证考试、招教考试的必考内容，也是教育类或师范教育研究生入学考试基础课程部分的考试内容。建议志在从事教师教育职业的职前人员和在职人员必修，从事思想教育等其他领域的人员选修。

 1．项贤明编：《教育学原理》，高等教育出版社。
　2．王彦才、郭翠菊等主编：《教育学》，北京师范大学出版社。 
 3．南京师大教育系主编：《教育学》，人民教育出版社，2005年。
　4．全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学教程》，教育科学出版社，2002年。