电磁波及其应用
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课程详情
课程评价
spContent=本MOOC课程面向大学在校生和同等学历的大众爱好者开设,旨在传播电磁学应用方面的普及知识。课程内容是通过视频提问、测试交流、论坛交互等多层面和多角度的知识引导性模式展开的,以启蒙性为主,涵盖容易理解的基础理论,浅析必备的机理架构,介绍实用技巧,另外还穿插 35% 左右的现代科技前沿技术。
—— 课程团队
课程概述

电磁波的各个方面应用已经大量融入我们的日常生活中,既为我们带来了更加便捷的模式,也可能造成不少的安全隐患,面向变化莫测的未来,提升对相关知识中高层次的普及程度是非常必要的。课程将从大众化身边的点滴电磁现象开始,介绍电磁波在各个领域中的应用并浅析机理,让学习者逐步积累在现代生活及科技应用中必备的基础知识,对未来发展应用建立一定的框架式理解。

教学基本要求:(框架类比现行教学计划,难度相当,以保证转换学分的教学质量等同,另外更注重创新思维培养及科技应用样例展示;教学内容将逐步改革,教学内容与国际化接轨)

每个单元拟设计一定量的互动性作业,强调培养学生自觉获取知识和融会贯通的能力。初步实现由“教学型”模式向互动学习和研究模式相结合的“研究型”教学模式的转化,鼓励学生检索最新科研动态,结合电磁场与微波技术方面的基础知识进行分析解答,学生可以通过网络教学平台提交;MOOC系统教师在线提问答疑,学生可以由此获得课程加分。

授课目标

实现与国内外知名高校电子学科的教育理念接轨,建设为适应于创新人才培养的电子信息类专业课,以及相关学科领域的文化素质教育课。

《电磁波及其应用基础》主要是为电子信息大类及相关学科的本科学生、科技人员掌握相关基础专业知识而开设的课程,选课学生通过课程的渐进式学习能够框架性地了解电磁波在现代科技各个领域中多方位、多层次的广泛应用。课程主体内容的穿针引线讲授让受众可以轻松地积累现代电磁学方面的知识,并对当今MWO、ADS、HFSS等现代射频微波CAD开发设计工具等前沿技术和实际应用也有所了解。

课程大纲
预备知识

2个层次的定位:

1)可以作为完全没有基础的大学入门普适课程,作为跨学科的知识储备(学科入门);

2)也可以在完成大学《普通物理》、《电磁场理论》(或同类课程如:《电磁场与电磁波》、《电动力学》)甚至《微波技术基础》后学;高层次的知识运用能力;

证书要求

课程成绩满分100分,由四个部分组成:在线自学和课程讨论占15%(课程平台自动统计),单元作业成绩占15%,单元测试成绩占40%,期末考核成绩占30%。完成全部的课程学习,可获得平台任课教师签发课程结业证书,其中 60  ≤  成绩 < 80 者可申请合格证书,成绩 ≥ 80 者可申请优秀证书。证书为认证证书,需付费申请,平台不提供免费证书。

参考资料

D.H. Staelin, A. Morgenthaler, J. A. Kong: <Electromagnetic Waves>,ISBN: 0-13-225871-4,Prentice Hall,1998. Aziz S. Inan, <Electromagnetic Waves>, ISBN: 0-201-36179-5, Prentice Hall, 1999. Kong,J.A.著,吴季等译,《电磁波理论》,电子工业出版社,2003。 N.N.Rao 等著,周建华、游佰强译,《工程电磁学基础》,机械工业出版社,2006。

常见问题
  • 课程学习次序应该如何掌握?


建议学习过《普通物理》、《电磁场理论》后再选修此课程,可以获得比较高的起点,《微波技术基础》可与本课程同步学习。章节间没有严格次序,相互有关联,重在电磁场相关知识的应用介绍,设计现代电子通信各个领域;


  • 完全没有基础的是否可以学习此课程?

    这们可得定位满足2个层次的需求,作为基本层次,也可以作为大学入学后的同修课来学习。有些内容虽然做详细理论证明不能了解,但可以积累很多生活中的电磁学基础知识,为跨学科知识储备做好准备。由于课程讲述采用了比较通俗易懂的方式,直接接受也是可以的。最后个别难度较大的电磁仿真及设计手段可以先跳过去,等到高年级再按需学习


  • 学习内容是否会很难?


本课程的建设理念立足知识运用,讲述的都是身边熟悉的电磁现象,内容安排都是力求让学生在轻松的环境中自然而然积累学会核心内容,视频安排上由浅入深;


  • 课程涉及哪些交叉学科?


微电子、材料(新型人工电磁材料)、化学化工(新微观特性分析、辅助工艺技术)、生物医电、导航、遥感遥测等都得到拓展应用。


文科生是否可以学习此课程?

我们现代基本都在电磁波、电子器件的包围之中,无论哪个学科在未来的生活及工作中都不可避免地涉及到本课程讲述的内容,不同专业的学院可以按需了解相关内容,得到用武之地。