本课程的特色和亮点有三：

①精致而前沿的讲授课。课程教学视频的特点有三：一是透彻阐述洞穴隐喻、电车难题等经典理论，帮助学生掌握必要的理论知识。二是引入当代学者的教育研究成果近百次，全面呈现教育哲学研究的新图景，这些学者不仅包括叶澜、石中英、檀传宝等教育学学者，也包括经济学家汪丁丁、心理学家徐凯文、哲学家陈鼓应等跨学科学者。三是评析当下教育热点问题，如教育内卷、择校、鸡娃，从而帮助学生形成批判性思维能力。

②专题性的小组合作学习。围绕11个课程模块，我们设计了儒道互补、家庭教育、叶澜、汪丁丁、价值观教育、美德、丰子恺、社会正义、幸福共9大专题，内含12个拓展视频和60篇文章。每位学习者都需要选择一个专题进行小组学习，并展示学习成果。我们相信，专题研究和小组学习的经验将成为学生在这门课程中收获的终身成长点。

③注重反思的学习活动：包含50个客观题的单元测试；3个强调反思的课程作业；6个主题讨论。

教育哲学不是一种灌输而是一种邀请，本课程的目标有三：

一是教会学生哲学地思考教育问题，而不仅仅是讲授教育哲学的理论；

二是引导学生深度参与教学过程，促进师生、生生之间的知识对话和情感交流，提升学生的批判性思维能力；

三是提升学生对教育实践问题的认知、分析和判断能力，培育他们对教育事业的热爱和情怀。

优秀：80-100分；合格：60-79分；不合格：60分以下。

马工程重点教材《教育哲学》，高等教育出版社，2019年版。