服装色彩设计为了培养学生对服装色彩的审美能力，对服装色彩的搭配能力，对服装色彩的应用能力，进而形成对服装色彩的创新思维方式，具体的教学要求有以下几点：

1、学习色彩三要素之间的关系，明确色彩的运用原则；

2、熟悉服装色彩的运用法则，熟练使用色彩的审美搭配方法；

3、熟悉服装面料、图案、工艺特点，使服装色彩的审美功能与实际运用结合；

4、提高艺术修养，借鉴前人经验，启发创作灵感，来进行色彩情调的训练；

5、大量作业训练来强化学生的理解，体现理论与实践的结合。

教学方法以教师讲授、课堂辅导、学生练习为主，大量图片鉴赏、示范作业展示、组织观摩讲评为辅，通过实施各类专题的服装色彩训练来强化学习效果，有效体现出服装的色彩美。

本课程就是要将传统设计类专业学生必修的色彩知识进行提炼，将美感与实用、感性与理性有机结合，从工学角度去学习服装色彩知识，切身体会到色彩带给学生的无限可能。

具体来说：

1、掌握工程技术方面的基本理论和知识，培养学生较高的文化艺术素养和较强的审美能力。

2、掌握服装色彩学的基本知识，初步理解服装与色彩之间的关系，了解服装色彩的前沿技术，培养学生发现问题、解决问题的基本能力。

3、通过对服装色彩设计学的讲授，使学生对服装色彩美的各方面内容有所了解，在培养学生熟练掌握服装色彩设计的方法和规律的同时，不断提高学生的审美修养，自觉地开发创造潜能和努力培养创新的能力，并使学生在观察、判断、感受、想像表现的各个环节及注重规律方面充分开发，创造潜能。 

4、能够结合服装材料、服装款式、流行趋势、市场需求进行色彩设计，培养学生的动手实践能力。

该课程是一门技术性、实践性很强的课程，特别强调同学的动手能力的培养，因此，通过学生收集各种与服装色彩相关的素材、分析研究其构成原理及提出问题等基本技能的训练，加深对色彩于服装内涵的理解，将美感与实用、感性与理性有机结合，从工学角度去学习服装色彩的相关知识。

对服装色彩学课程学习进行综合考核，设计命题范围为系列服装的图纸表现，采用手绘或电脑绘制的方式来完成，主要考核学生以下方面：

1、服装色彩艺术与服装表现风格的统一

2、服用人体结构、比例以及姿态的恰当表现

3、服装面料、质感、造型的准确表现

4、特殊技法的合适运用

5、服装色彩整体表现的艺术效果

[1] 李莉婷. 服装色彩设计[M]. 北京:中国纺织出版社, 2011.

[2] 廖景丽. 色彩构成与实训[M]. 北京:中国纺织出版社, 2018.

[3] 中国流行色协会编写. 色彩搭配师[M]. 北京：中国劳动社会保障出版社,2014.

[4] 宁芳国. 服装色彩搭配[M]. 北京:中国纺织出版社, 2019.

[5] 黄元庆、黄 蔚. 服装色彩设计[M]. 上海：学林出版社,2012.

[6] 谢峰. 时尚之旅[M]. 北京：中国纺织出版社, 2007.

[7] 李采娇. 时尚服装设计[M]. 北京：中国纺织出版社, 2007.

[8] 袁利，赵明东. 打破思维的界限——服装设计的创新与表现[M].北京：中国纺织出版社, 2013.