《新时代大学生•劳动教育》主要是面向高校大学生，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实新时代党的教育方针和全国教育大会精神，紧扣新时代加强劳动教育脉搏，呼应劳动教育育人需求，把握劳动教育基本规律， 全面落实立德树人根本任务，助力大学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    课程教学育人特点，一是理论创新性强。课程在国家劳动教育文件精神指导下，创新探索形成了适应新时代大学生劳动教育的特色理论体系。二是实践指导性强。课程教学创新劳动教育知识理论和活动实践组织方式，对拟开设高校具有较强的实践指导性。三是育人特色性强。课程落实立德树人，为党育人、为国育才，突出强化特色育人实践，创新实践新时代大学生“一正四强 六器铸魂”特色劳动育人，课程育人特色显明。

    总体目标：助力新时代大学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    具体目标：

    一是组织落实好国家劳动教育文件精神。全面推进和落实好《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神，切实把劳动教育纳入新时代大学生人才培养的全过程，推进高等学校落实好立德树人根本任务；

    二是推进实现好大学生劳动教育育人目标。培养大学生“树立正确的劳动观念、具有必备劳动能力、培育积极劳动精神和养成良好的劳动习惯和品质”；

    三是创新实践好新时代大学生劳动教育特色育人。特别是强化培养新时代大学生“一正四强 铸魂六器”特色劳动育人模式，即一正指劳动教育培养大学生“劳动观念正”，四强指劳动教育培养大学生“责任使命感强、攻坚克难意志强、劳动创新能力强、担当奉献精神强”，铸魂六器 指劳动教育培养大学生全身劳动素养提升，即“胸育情怀、骨育精神、血育文化、脑育素养、心育奋斗和体育实干”。

    四是组织示范好新时代大学生劳动教育理论与实践。本课程将创新探索的新时代大学生劳动教育理论与实践，以线上课程形式向全国高等学校的老师及其管理者开放，也提供了劳动教育的深入思考和探讨交流平台。

课程成绩采用百分制，课程总成绩=单元测验（0%）+期末考试（100%）+视频学习完成度（0%）。

课程总成绩为60分及以上为合格。

中共中央 国务院

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》

（2020年3月20日）

https://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202003/t20200326_435127.html

教育部印发

《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》

（2020年7月15日）

https://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/jcj_kcjcgh/202007/t20200715_472808.html

       劳动教育是什么？教什么？怎么教？

            https://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202007/t20200716_473089.html

      把新时代大中小学劳动教育落到实处

        ——教育部教材局负责人就《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》答记者问

             https://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s271/202007/t20200715_472807.html