一、我为什么要学习这门课？

随着中国经济的发展，人民生活水平不断提高，食源性寄生虫病、机会性寄生虫病、输入性寄生虫病感染率不降反升。通过本课程学习，你可以有以下收获：

1、了解各种常见人体寄生虫的感染方式、感染途径及主要症状，掌握这些寄生虫病的诊防治方法，为健康生活提供知识保障。

2、帮助医学相关专业学生衔接基础与临床，掌握寄生虫病的诊防治，全面提升实践能力。

3、在提高个人公共卫生素养的基础上，担当健康传播的使者。

二、这门课的主题是关于什么？

讲授人体常见寄生虫的形态、生活史、致病机制、诊断方法、流行规律与防治原则等专业知识，为寄生虫病的诊、防、治提供指引；宣传寄生虫病的诊防治方法，为人民大众的健康保驾护航。

三、这门课有什么特色和亮点？

1、全面开展双语教学，培养适应社会发展的高素质医学人才。双语教学的实施，极大地鼓舞了学生的学习热情。同时也督促教师，加强自身素质的提高。

2、采用PBL的授课模式，帮助学生构建广博而灵活的知识基础，增强理解、分析、解决问题的能力，有利于学生系统掌握医学知识, 培养为患者服务的意念, 促进与人合作共事的意识。

3、建立本科生科研小分队，通过提高文献查阅的能力，组织研读英文文献，成立科研实践小组，鼓励撰写综述，开展自然科学基金撰写培训及鼓励参加各类学术会议及竞赛等，培养医学本科生科学研究各方面的能力。

4、探索翻转式课堂的教学模式，鼓励学生与学生或老师进行交流；及时反馈学生对知识掌握程度，激发学生自主学习的兴趣，提高学生的课堂参与度，有助于培养学生的创新思维和提高其科研水平。

从课程中学习到常见的寄生虫病的基础知识和防治方法，发现一些曾经的认识误区，并能用于指导日常生活，在提高个人公共卫生素养的基础上，担当健康传播的使者。

课程由理论课及实验课两部分组成。实验课占总学时的1/3。考核以闭卷考试形式进行。平时分占10%，实验操作考试占10%，期末考试占80%。

人体解剖学

医学免疫学

组织胚胎学

病理生理学

Foundations of parasitology. 9nd ed. McGraw-Hill Publishing Company;